当前分类： 教育心理学
问题：什么是生成性学习策略？...
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问题：根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有...
问题：卡特尔的人格特质理论模型分成（）...
问题：掌握了心理这个概念，再学习思维这个概念，这是（）。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、符号学习...
问题：职业教育教学情境是由（）的职业教育教学活动。A、是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生B、在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握职业技术知识，形成职业技能、发展职业能力C、养成一定的职业观念和职业道德D、培养一定的职业兴趣...
问题：操作整合。...
问题：下列属于结构型理论的代表人物有（）。...
问题：先行组织者的作用在于（）A、它是新知识的锚，对新知识起固定作用B、为新知识提供支架C、避免学生机械式学习D、促进学生形成习惯...
问题：人本主义心理学家认为，人格发展的关键就在于形成和发展正确的（）...
问题：（）由美国心理学家斯蒂芬逊创立，要求被试者根据卡片上描述的人格特...
问题：下面不属于认知方式差异的是（）...
问题：试论心理教育课的教学原则？...
问题：评价可以敦促学生复习、巩固已学知识，对所学知识进行重新组织或再加...
问题：动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态为的直接原因和内部动力。动力是由（）组成。A、内驱力B、需要C、诱因D、期望...
问题：奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系，可以将学习分为（）A、符号学习、概念学习和命题学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习、列结合学习和命题学习D、下位学习、上位学习和概念学习...
问题：心向与定势...
问题：维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。...
问题：库姆斯的教育思想...
问题：说明在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则？...
问题：马斯洛对缺失需要和成长需要的区分对教育有何意义？...
