当前分类： 职业教育心理学
问题：在教育过程中，直接观察并记录个体某种心理活动的表现或行为变化，从...
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问题：掌握何为知识的表征，以及陈述性知识的表征与程序性知识的表征分别是...
问题：（）是指在思想观念上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想和自己...
问题：通过你对关于学习的知识了解，谈谈你如何帮助学生进行学习？...
问题：能力是指一个人在情绪体验和行为反应的强度和速度等方面的心理特征。...
问题：简述职业院校学生存在的择业心理问题。...
问题：经典的个别化教学模式有程序教学、计算机辅助教学和（）...
问题：完整的工作描述包括几大要素？...
问题：简述试用期心理调试技巧。...
问题：（）是道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。A、“好孩子”阶段B、社会契约定向阶段C、惩罚与服从定向阶段D、原则或良心定向阶段...
问题：教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教...
问题：请简述马斯洛动机层次说。...
问题：简述学习（内容）的分类。...
问题：下列属于学习的是（）...
问题：心理学家（）于1879年在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理...
问题：简述职业选择的心理障碍。...
问题：有一位英语老师因经常批评一位学生作业马虎，而遭致这位学生的不满。有一次。这位老师无意间在语法上出了一点小错，当场被那名学生发现，那位学生好不容易逮着了这次报复机会，马上站起来作了毫不客气地指正。面对这种尴尬的局面，这位英语老师以非常温和的神色说道：“嗯，你说得真是对极了，可是其他同学刚才是怎么回事，为何没有发觉到，是不是上课在打瞌睡？” 受到老师的表扬，那位同学的对立情绪消失了。这时，这位英语老师又不失时机的说：“像这样的错误很容易犯，同学们一定要像他那样小心才是。”接着，老师便继续讲解其它内容。 试分...
问题：职业素质测评综合利用多门学科知识，对从业者的知识、技能（）等素质...
问题：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序...
问题：布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是什么？...
