当前分类： 学前儿童科学教育
问题：下列关于教师指导和儿童探索的论述中，正确的是（）A、教师的指导可以取代儿童的探索B、教师的指导和儿童的探索是同一过程的两个不同侧面C、教师的指导比儿童的探索更为重要D、教师的指导总是比儿童自己的探索更有效...
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问题：科学区角活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、（）、操作实验类、制作创造类。...
问题：科学是知识但不是信息资料。...
问题：提出儿童概念发展理论的是（）。A、加涅B、皮亚杰C、维果茨基D、布鲁姆...
问题：注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容（）的要求。...
问题：STS指的是（）A、科学、技术和社会B、科学技术教育C、现代科学技术D、科技产品...
问题：如何制定适合的活动目标？...
问题：比较性观察的含义...
问题：科技活动的基本特征有哪些（）。A、不局限在课本之内B、不局限在课堂和班级之内C、能者为师，科技人员参与教育D、以学生自己的科技活动为主...
问题：早期科学阅读作品，应该围绕（）展开其情节，使儿童通过阅读能对周围...
问题：科学游戏旨在（）A、重复游戏中所伴随的科学现象B、探索科学现象之间的关系或解决问题C、获得新发现，掌握新知识D、通过游戏体现问题、任务或目的...
问题：（）是围绕一个或几个问题直接进行回答，即由评价者提出问题，被评价者回答的方式进行。...
问题：关于教育评价的表述，正确的是（）。A、教育评价是一种测量过程B、教育评价是一种心理测量过程C、教育评价是一个价值判断过程D、教育评价是一个事实判断过程...
问题：数学教学活动的作用：...
问题：在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称。（）...
问题：按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。...
问题：儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这是属于（）A、长期系统性观察B、个别现象的观念C、个别物体的观察D、比较性观察...
问题：简述学前儿童科学教育内容选择的要求。...
问题：“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以（）为基础，后者以（）为基础。...
问题：科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。...
