当前分类： 学前儿童科学教育
问题：学前教育有别于中小学教育，必须遵循（）。A、教育引导发展的原则B、寓教育于活动之中的原则C、和谐发展、全面培养的原则D、教育影响协调一致的原则...
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问题：简述区角活动的实施与指导？...
问题：制定学前儿童科学教育目标的学科依据是A、社会科学的学科特点B、自然科学的学科特点C、儿童心理学的学科特点D、学前教育学的学科特点...
问题：揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的一种假设是解释性假设。...
问题：儿童早期教育发展研究的主要领域有（）A、早期智力的开发B、早期教育问题C、心理意识起源的研究D、教育的手段...
问题：下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是（）A、在地图上测量两个城市的距离B、用天平称物体的重量C、用目测感知物体的大小、长短、粗细等D、测量动植物生长过程中的各个主要阶段...
问题：幼儿园内房舍以外的场地，包括环境的绿化、美化，以及草地、花坛、小菜地、动物饲养角、水池、沙箱等，这些统称为幼儿园的（）。...
问题：在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法。在学前儿童科学教育评价资料收集方法中，这种方法是（）。...
问题：行动研究的主体是（）。A、在校专家B、教授C、教育行政领导D、教育实践工作者...
问题：科学区角活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、科学玩具类（）...
问题：注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。...
问题：儿童用绳子测量树的粗细，这属于（）。A、正式量具测量B、非正式量具测量C、比较测量D、观察测量...
问题：内容选编的启蒙性原则...
问题：在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪...
问题：学前儿童科学教育评价...
问题：教师对非正规性科学活动的指导方式应以（）为主。...
问题：在儿童科学探索过程中，无目的地摆弄物体的行为出现在（）A、“瞎忙”阶段B、“探究”阶段C、“领悟”阶段D、“发现”阶段...
问题：观察法按预先制订的观察计划进行观察。每一个观察阶段，都应有观察提纲，严格按照观察计划规定的项目、进程进行观察，搜集所需要的材料。...
问题：科学知识具有真理性、（）、可重复性的特点。...
问题：注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择（）的要求。...
