当前分类： 00882学前教育心理学
问题：运用强化评价法对幼儿进行社会性教育过程中，教师运用评价手段时一般应注意什么问题？...
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问题：学前儿童的记忆有何特点？...
问题：儿童记忆容量的增加，主要在于（）。...
问题：哪位学前教育学家建立了第一个相对独立的幼儿教育体系（）A、卢梭B、蒙台梭利C、陈鹤琴D、福禄贝尔...
问题：布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（）。A、认知、领会、分析、综合、运用、评价B、认知、领会、运用、分析、综合、评价C、领会、认知、分析、运用、综合、评价D、领会、认知、分析、综合、运用、评价...
问题：“教学与发展是同义词，发展即教学”，这是以下哪位心理学家的观点？（）A、皮亚杰B、维果茨基C、桑代克D、考夫卡...
问题：根据费勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，考虑到个别差异，并认识到不同儿童有着不同的社会和情感需要的教师处于（）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注儿童阶段D、专家阶段...
问题：幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的（）。A、概念学习方式B、复杂学习方式C、单纯学习方式D、间接学习方式...
问题：谈谈行为主义学习理论如何在学前教育中的应用？...
问题：从感知觉方面看，认知风格主要有视觉型、听觉型和（）A、阅读型B、动觉型C、综合型D、知觉型...
问题：（）是一种教学过程的指导，主要包括教育教学评价（对幼儿园教育教学所进行的有效监控）和教育环境创设（指导幼儿园教育资源的综合开发和有效利用）。A、微观指导B、宏现指导C、外部指导D、内部指导...
问题：奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。...
问题：简述幼儿学习评价的目标。...
问题：“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。A、广度B、稳定性C、选择D、集中...
问题：儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。A、触摸觉和视觉B、知觉发生和视觉、听觉C、口腔触觉和视觉D、动觉和机体觉...
问题：学生心理发展的基本特征包括（）。A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性D、差异性E、内在性...
问题：幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有（）。A、社会性B、虚构性C、自由性D、愉悦性E、内在性...
问题：儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。A、直观概括B、功能概括C、语词概括D、动作概括...
问题：游戏的心理结构包括哪两种成分？（）...
问题：面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现（）的发展趋势。A、类似倒U型曲线B、类似U型曲线C、发展D、退化...
