儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。A、直观概括B、功能概括C、语词概括D、动作概括

题目

儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。

  • A、直观概括
  • B、功能概括
  • C、语词概括
  • D、动作概括
相似考题

1.儿童思维发生的标志是（ ）。A．动作概括的形成B．直观概括的形成C．语词概括的形成D．形象概括的形成

2.儿童思维发生的标志是（　　）。 A、动作概括的形成 B、直观概括的形成 C、语词概括的形成 D、形象概括的形成

3.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。A直观的概括B语词的概括C表象的概括D动作的概括

4.儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（ ）。A．直观概括B．功能概括C．语词概括D．动作概括

更多“儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。A、直观概括B、功能概括C、语词概括D、动作概括”相关问题

  • 第1题：

    标志着儿童思维真正发生的是（）。

    A语词概括的出现

    B真观概括的出现

    C动作概括的出现

    D感知概括的出现


    A
    略

  • 第2题：

    儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。

    • A、直观的概括
    • B、语词的概括
    • C、动作的概括
    • D、知觉的概括

    正确答案:B

  • 第3题：

    儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。

    • A、直观概括
    • B、功能概括
    • C、语词概括
    • D、动作概括

    正确答案:C

  • 第4题：

    单选题
    儿童思维发生的标志是（　　）。
    A

    动作概括的形成

    B

    直观概括的形成

    C

    语词概括的形成

    D

    形象概括的形成


    正确答案： B
    解析：
    最初的语词概括的形成，是儿童思维发生的标志。儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。

  • 第5题：

    单选题
    儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（　　）。
    A

    直观的概括

    B

    语词的概括

    C

    表象的概括

    D

    动作的概括


    正确答案： A
    解析：
    幼儿中期，幼儿已经能够掌握事物某些比较稳定突出的主要特征进行概括，这时对事物的概括已经不是直观的概括，而是对头脑中存在的表象的概括。

  • 第6题：

    单选题
    儿童思维发生的标志是（　）
    A

    词语概括

    B

    形象概括

    C

    动作概括

    D

    直观概括

    E

    以上都不是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    儿童思维发生的标志是（　）

    • A、词语概括
    • B、形象概括
    • C、动作概括
    • D、直观概括
    • E、以上都不是

    正确答案:A

  • 第8题：

    儿童概括的发生发展过程可分为以下哪几个阶段（）。

    • A、直观的概括
    • B、间接的概括
    • C、动作的概括
    • D、语词的概括

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    单选题
    儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（　　）。
    A

    直观概括

    B

    功能概括

    C

    语词概括

    D

    动作概括


    正确答案： C
    解析：
    儿童概括的发生发展过程可以分三个阶段：①直观的概括；②动作的概括；③语词的概括。因此形成最晚的应为语词的概括。

  • 第10题：

    多选题
    儿童概括的发生发展过程可分为以下哪几个阶段（）。
    A

    直观的概括

    B

    间接的概括

    C

    动作的概括

    D

    语词的概括


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （  ）标志着儿童思维的真正发生。
    A

    语词概括的出现

    B

    直观概括的出现

    C

    动作概括的出现

    D

    感知概括的出现


    正确答案： A
    解析：

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