当前分类： 课堂教学技能考试
问题：学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配。这要求课堂导入需发挥（）的功能。A、激发学习兴趣，引起学习动机B、引起对所学课题的关注C、为学习新知识做铺垫D、明确学习目的...
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问题：说课的时间通常安排一节课的（）时间。A、一半B、二分之一C、三分之一到四分之一D、五分之一...
问题：信息技术在教学中的作用有（）；改变学生学习方式；（）；激发学生学习兴趣。A、高效进行教学B、改变传统教学方式C、培养学生创造性D、创造生动教学情境...
问题：板书设计应遵循的原则有（）A、规范性原则B、针对性原则C、启发性原则D、时效性原则...
问题：心理教育课教学板书内容的基本构成是（）。A、文字和图形B、文字和番号C、文字和线条D、信息点（块）与逻辑关系表达式...
问题：组织指引是课堂教学导入的内容构成之一，它具体体现为（）A、引起学生的注意B、激发学生学习的兴趣C、给学生指明学习任务D、提出学习进行的方法...
问题：演绎法的讲解：提出问题——叙述事实——展示要点——核查理解。...
问题：从教学技能发展过程的本质特征和发展方向来看，个体教师在已掌握教学技能的基础上，不断地进行教学实践，使已掌握的教学技能首先发展成为教学技巧，再经过创新发展成教学技艺，最终达到教学的最高追求（）。A、教学艺术B、教学能力C、教学水平D、教学质量...
问题：讲授比较适合班级规模大一些、教学人员相对不足的场合。...
问题：课堂教学的基本结构，一般由三个部分组成，即导入、中心和结束。精要完整的“结束”，一般有以下四方面的作用：巩固知识、（）、承前启后、（）。A、准确B、及时反馈C、全面D、促进思维...
问题：由学生通过亲自画图以巩固所学知识的做法属于（）A、复述式巩固B、问答式巩固C、板演操作式巩固D、图像式巩固...
问题：下列行为中属于积极强化的有（）A、奖励学生喜爱的书籍B、教师的微笑C、口头夸奖D、承诺学生如果他及时交作业就不用罚抄作业...
问题：教学结课从包含内容的性质分类，可分为（）结课、技能型结课、（）结课等。A、内容型B、知识型C、情感型D、效果型...
问题：教师用简洁明快的叙述或设问，直接把新旧知识的冲突展现在学生面前，以引起学习动机。这种导入方法是（）A、直接导入B、设疑导入C、悬念导入D、旧知识导入...
问题：教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）A、探究B、提示C、延伸D、转引...
问题：（）技能是教师变化不同的刺激，利用表情、动作等身态语，辅助口头语言传递教学信息和表达情感，引起学生的注意、交流情感、促进学生学习的教学行为方式。A、演示B、讲解C、反馈D、变化...
问题：主板书，也叫基本板书、中心板书、要目板书，是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容，体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构，通常保留到教学结束。...
问题：为了让学生对问题有准确的把握，发问时应复述几遍。...
问题：教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中的（）方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。A、提问B、关键词重复C、反馈性陈述D、支持性陈述...
