教师在倾听学生时,可以采用积极倾听方式中的()方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。
第1题:
第2题:
在交谈礼仪中营业人员与客户交谈时,应善于使用什么方式打开客户的话匣子,从而自觉地把自己放在倾听者的位置,既让客户感到受重视,又为自己了解客户创造了机会。()
第3题:
强化倾听的最佳方法()
第4题:
教师在倾听学生时,可以采用积极倾听方式中的()方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。
第5题:
()主张,向学生提供具有挑战性的学习任务,在学生自主完成任务的过程中,教师适时、适量、适当地给以帮助和支持,随着学生自身能力的增长,教师逐渐减少支持,直到学生完全独立而全部撤除支持,让学生承担学习的责任,对自己的学习进行自我调节。
第6题:
根据教师在倾听学生语言时是否参与其中,把课堂倾听分为()。
第7题:
研究发现,很多高明的领导都善于倾听,倾听下属的抱怨,倾听下属的建议,下面虚拟了四种沟通时的情境,选出你认为没有很好地做到倾听的一项()
第8题:
倾听的方式有两种()
第9题:
第10题:
提问
支持性陈述
关键词重复
反馈性陈述
第11题:
赞美
认同
提问
倾听
第12题:
提问
关键词重复
反馈性陈述
支持性陈述
第13题:
第14题:
向学生提问或者倾听学生发言时,教师应该用配以赞许的()鼓励学生积极表达观点。
第15题:
教师在倾听学生时,运用“我明白……“”很有趣……”等短语鼓励学生继续下去,这属于积极倾听方式中的()。
第16题:
下列属于积极的倾听方式有()。
第17题:
“主动式倾听”,意思是教师用主动的方式使学生明白我正在留心倾听。
第18题:
在总结本课知识点时,以下哪种方式最不利于学生的积极参与()
第19题:
开放式提问是指能让客户充分阐述自己的意见、看法及陈述某些事实现状的提问方式,可以让客户自由发挥。()
第20题:
语言性倾听
非语言性倾听
介人性倾听
非介入性倾听
反思性倾听
第21题:
支持性倾听和记忆性倾听
主动倾听和被动倾听
反馈倾听和无反馈倾听
鼓励倾听和不鼓励倾听
第22题:
提问
陈述
重复
强调
第23题:
对
错
第24题:
提问
关键词重复
反馈性陈述
支持性陈述