当前分类： 00467课程与教学论
问题：简述客观主义认识论的内涵及其局限性。...
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问题：学科课程的文化知识主要指（）、哲学、艺术。...
问题：附带学习...
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问题：简述经验课程或活动课程的优缺点。...
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问题：简述古德莱德的课程层次理论...
问题：最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家（），时间：1...
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问题：简述课程变革的情境模式的基本内容与贡献。...
问题：简述学习的层级理论的基本内容。...
问题：1923年，美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程理论也因而被称为“（）”。...
问题：简述杜威对现代教育的贡献与局限。...
问题：同步学习的涵义：（）...
问题：生成性目标的价值取向...
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