当前分类： 00467课程与教学论
问题：迄今为止出现了三代交叉科学，依次为：（），（），自然科学与社会科学合流的产物。...
查看答案
问题：简述分科课程与综合课程的关系。...
问题：态度的学习条件...
问题：如何从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。...
问题：简述苏格拉底的“精神助产术”的基本内涵。...
问题：评析“主导主体论”。...
问题：简述奥苏伯尔的教学设计模式的学习观。...
问题：表现性目标...
问题：简述目标达成模式的基本内容与价值。...
问题：确定课程与教学目标的基本环节有哪些？...
问题：影响学习的成就动机：（）、（）、（）。...
问题：范例教学模式的基本思想是什么？...
问题：简述20世纪世界课程改革的基本价值取向。...
问题：发现学习的涵义是什么？...
问题：简述经验自然主义经验课程论的基本特征。...
问题：简述相互适应取向视野中教学设计的特征。...
问题：课程实施的忠实取向的涵义与本质。...
问题：简述隐性课程的开发应该注意的问题。...
问题：课程计划...
问题：教学对话...
