当前分类： 00469教育学原理
问题：在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（）。A、社会本位论思想B、个人本位论思想C、社会效益论思想D、教育无目的论思想...
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问题：简述教育发挥主导作用所需的条件。...
问题：联系实际谈谈组织课外活动应注意哪些问题？...
问题：现代教育的发展有何趋势？...
问题：目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺...
问题：教育现代化的主要内容有（）...
问题：人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有（）A、客观性B、规范性C、强制性D、历史性...
问题：在我国教育目的的精神实质中（）。A、培养劳动者是总要求B、德、智、体等方面全面发展是质量标准C、坚持社会主义方向是根本特点D、深化教育改革是基本途径E、实施素质教育是保证...
问题：复式教学...
问题：从形态上看，我国现行的学制属于（）A、单轨学制B、双轨学制C、分支型学制...
问题：我国当前教学改革的重心是（）。A、教学改革和实验B、建立合理的课程结构C、实施素质教育D、个性发展...
问题：我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）...
问题：教学有哪些基本步骤？...
问题：运用调查法研究教育问题的步骤有哪些？...
问题：课外活动具有什么特点...
问题：小学课外活动有哪些特点？（）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、管理上的计划性D、活动上的自主性E、形式上的多样性...
问题：试述教育与生产力的关系。...
问题：试分析我国教育目的的结构。...
问题：在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、洛克D、赫尔巴特E、福禄倍尔...
问题：教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。A、个体身心发展的顺序性规律B、个体身心发展的阶段性规律C、个体身心发展的不均衡性规律D、个体身心发展的个别差异性规律...
