联系实际谈谈组织课外活动应注意哪些问题？

第1题：

理论联系实际谈谈当代教师应具有哪些师表风范。
当代教师应有的师表风范包括：
1、内在思想情操的高尚性：（1）高尚的操守（2）高尚的道德素质。
2、外在言行举止的文明性：（1）遵纪守法（2）语言文明（3）仪表大方。
3、个性品质的健康性：（1）广泛的兴趣（2）坚强的意志（3）开朗的性格（4）平静的心境（5）健康的情绪。
4、职业工作的纯熟性和进取性：纯熟性源于积极进取、勤奋敬业的精神。必须做到勤奋、善思、好问。
略

第2题：

联系实际谈谈组织课外活动应注意哪些问题？
课外活动是学校在课堂教学以外组织学生参加的各种教育性活动的总称，它对于学生的全面发展具有重要意义。组织课外活动应注意以下几个方面的问题：
（1）要坚持教育性原则发。
（2）活动要富有吸引力。
（3）要充分发挥学生的积极性与创造性。
（4）要充分发挥学校的组织领导作用。
略

第3题：

联系实际，谈谈影响问题解决的主要因素有哪些？

正确答案: （1）问题的特征
（2）已有的知识经验
（3）定势与功能固着

第4题：

联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。

正确答案: 性别化问题对儿童发展有重要意义。
要帮助儿童正确认识自身的性别概念和性别角色。

第5题：

联系实际谈谈教师应具备哪些素养？

正确答案: 1首先应具备一定的职业道德素养包括忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，为人师表
2教师应具备一定的知识素养，包括政治理论修养，精深的专业知识，广博的文化基础知识和必备的教育科学知识
3教师应具备一定的能力修养，包括语言表达能力，组织管理能力，组织教育和教学能力和自我调控能力和反思能力

第6题：

联系实际谈谈柔韧性练习应注意什么问题？

正确答案:（1）年龄：发展柔韧性应考虑年龄特征，少儿时期是发展柔韧素质的最佳时期，因为此时体内软组织中的水份较多，弹性和伸展性较好，适合柔软性动作练习，此时若能在把握身体素质发展敏感期的前提下，进行柔韧性训练效果会更好，从而有效地促使各项素质的同步提高，为以后的训练及成才打下良好的基础。
（2）力和时间：进行柔韧性练习，应同时考虑“力和时间”两个因素，也就是说，要想提高柔韧性练习的效果，必须在超负荷的原则进进行，给软组织足够大的外加负荷，从而使应当得到锻炼的组织达到“酸、胀、痛”的感觉，并要在这种难以忍受的情况下持续一段时间，以期在顽强抵抗挛缩的情况下，达到“充分拉伸”的效果。
（3）拉伸幅度：运动训练学认为：“全幅度训练法”最适合柔韧性练习，其意义在于“拉伸软组织必须超过其原有长度”，此时关节的运动都必须达到极限幅度，只有这样才能实现对软组织的有效刺激，达到“拉伸”的目的，才能真正提高软组织的柔韧性。
（4）进行力量练习的同时，必须进行柔韧性练习，以使肌肉的“缩短与被拉长”两个相反过程同时得到锻炼，这样，即可提高力量又能提高柔韧性也能提高动作协调性，从而达到刚中有柔的效果。
（5）时机：在一次训练课中，柔韧性练习应放在后期进行，以期在体温升高的情况下，使得软组织的弹性及伸展性显著增强，此时进行柔韧性练习，即能有效的提高训练效果，又能避免运动损伤。同时从解剖学角度讲，适量的柔韧练习，也是机体机能恢复的一种重要手段。特别是对肌肉的放松及机能恢复效果更为显著，因此，“这种柔韧性练习”，势必会达到事半功倍，一举两得的效果。

第7题：

联系实际论述人员录用应注意哪些问题？

正确答案: 人员录用时应注意：
（1）正式录用后，要及时通知已录用应聘者，同时，对于未录用的应聘者，要由人力资源部经理亲笔签名委婉地拒绝。
（2）录用后的合同签订、试用期的培训等工作必不可少，它是关系企业形象的重要工作。
（3）除非这个职缺的工作即将有很大的发展前景，否则要小心，不要录用一个能力超强的人，对工作感觉不充实的员工会很快就对工作感到厌烦，并会很快离职。
（4）对于那些频繁“跳槽”的求职者，录用时要特别小心。在人员甄选时，招聘人员一定要考察应聘者的求职动机并预测其未来的工作稳定性。
（5）在决定录取某一个人员时，要考虑这个人是否能跟小组里的其他成员和谐相处，应考察其以往的合作经历。
（6）不要企图能在“百坏中选一好”。如果招聘人员明知某个人不很适合，但仍加以录用，那等于是告诉自己，不久之后又得把这整个招聘程序重新来过一遍。
（7）推迟决策。在进行录用决策时不能急于求成，应该在综合评价的基础上进行选拔。因为，做出错误决策所必须付出的代价太高。

第8题：

问答题

联系实际谈谈当代教师应具有哪些师表风范。

正确答案： 1、内在思想情操的高尚性：（1）高尚的操守（2）高尚的道德素质。
2、外在言行举止的文明性：（1）遵纪守法（2）语言文明（3）仪表大方。
3、个性品质的健康性：（1）广泛的兴趣（2）坚强的意志（3）开朗的性格（4）平静的心境（5）健康的情绪。
4、职业工作的纯熟性和进取性：纯熟性源于积极进取、勤奋敬业的精神。必须做到勤奋、善思。

解析：暂无解析

第9题：

问答题

联系实际，谈谈幼儿口语培养中应注意的问题。

正确答案：
幼儿口语培养中应注意的问题有:
(1)激发儿童言语交往的需要。儿童本身言语交往的需要,对其言语发展非常重要。为儿童创造言语交往的条件包括以下方面:亲子之间的言语交往,同伴之间的言语交往,师生间的言语交往。
(2)讲究教法。儿童学习语言的两条途径:一是模仿,二是强化。模仿有即时模仿和延迟模仿两种,要在语音、语法、词汇方面提供正确的榜样;强化有正强化和负强化两种,强化原则多用于指导孩子学习说话、练习说话和纠正不良的说话习惯。
(3)鼓励言语创造性。儿童学习、使用语言中的创造性不可低估。在言语活动中,把主动性和积极性、模仿和创造性相结合,根据儿童自己的经验去创造。
(4)培养“前读写”兴趣。幼儿期在书面语言方面处于准备期。在为读写做准备中,应以培养前读写兴趣为重点,对读写要求不要过于严格,多鼓励儿童,提高他们学习的积极性,肯定他们的学习态度和成绩。

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第10题：

问答题

联系实际，谈谈在实施事业生涯设计与开发中应注意的问题？

正确答案：如何做好事业生涯的设计与开发工作，有很多注意的问题；
（1）制定事业生涯计划要留有余地，执行过程要有灵活性.
（2）在实施事业生涯的设计与开发中，要给予工作择业的权利与自由.
（3）为实施事业生涯的设计与开发工作，还必须为所有成员提供平等就业和就职的机会.
（4）广泛开展心理测定与职业咨询，做好双向选择.
（5）两种生涯的结合.

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第11题：

问答题

联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。

正确答案：性别化问题对儿童发展有重要意义。
要帮助儿童正确认识自身的性别概念和性别角色。

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第12题：

问答题

联系实际论述人员录用应注意哪些问题？

正确答案：人员录用时应注意：
（1）正式录用后，要及时通知已录用应聘者，同时，对于未录用的应聘者，要由人力资源部经理亲笔签名委婉地拒绝。
（2）录用后的合同签订、试用期的培训等工作必不可少，它是关系企业形象的重要工作。
（3）除非这个职缺的工作即将有很大的发展前景，否则要小心，不要录用一个能力超强的人，对工作感觉不充实的员工会很快就对工作感到厌烦，并会很快离职。
（4）对于那些频繁“跳槽”的求职者，录用时要特别小心。在人员甄选时，招聘人员一定要考察应聘者的求职动机并预测其未来的工作稳定性。
（5）在决定录取某一个人员时，要考虑这个人是否能跟小组里的其他成员和谐相处，应考察其以往的合作经历。
（6）不要企图能在“百坏中选一好”。如果招聘人员明知某个人不很适合，但仍加以录用，那等于是告诉自己，不久之后又得把这整个招聘程序重新来过一遍。
（7）推迟决策。在进行录用决策时不能急于求成，应该在综合评价的基础上进行选拔。因为，做出错误决策所必须付出的代价太高。

解析：暂无解析

第13题：

联系实际谈谈当代教师应具有哪些师表风范。
1、内在思想情操的高尚性：（1）高尚的操守（2）高尚的道德素质。
2、外在言行举止的文明性：（1）遵纪守法（2）语言文明（3）仪表大方。
3、个性品质的健康性：（1）广泛的兴趣（2）坚强的意志（3）开朗的性格（4）平静的心境（5）健康的情绪。
4、职业工作的纯熟性和进取性：纯熟性源于积极进取、勤奋敬业的精神。必须做到勤奋、善思。
略

第14题：

谈谈教师评价学生应注意哪些问题？

正确答案: 1.教师应提升自身的思想境界，树立正确的教育观念，特别是学生观、质量观和评价观。
1）正确的学生观是把学生视为行为的发动者、主动者、自我生成者、自我塑造者、自我推进者，学生是一个充满生计和活力的、具有主观能动性的主体。
2）树立素质教育质量观，即是把学生看成一个完整的生命体。从注重学生考试成绩转向关注学生发展的基础，着眼于学生整体发展；
3）树立发展性评价观，把促进学生发展和提高作为评价的出发点和归宿。
2.把握学生心理，学会心理调控。学生从小学到中学的心理都在不断发生变化，他们对教师的感情也在发生变化。但到了髙中，学生自我评价意识不断深化，更渴望教师的客观公正的评价。此外，性格不同的学生对评价的态度和心理承受力也不同。因此，教师要树立科学的教育观念，学习掌握教育评价、心理学方面的知识，调整好自己的心态。
3.恰当地选择评价的时机，坚持评价的具体化。
1）当学生需要外界激励时，会在教师面前表现出相应的行为，教师要抓住这个时机激励学生发展。
2）师生处于最佳的心理状态。当学生或教师遇到某些不快而产生心理不稳定时，教师就要暂缓评价行为，实行放一放、冷一冷的策略。相反，当师生处于最佳心理状态时，情绪平稳，理智盛出，这时评价学生，则评价会成为发展的推进器。
4.掌握评价的语言艺术。教师对学生评价的语言分为有声语言和无声的肢体语言表现出来的。
1）在有声语言中，有些有声语言是准确的，有些语言是模糊的，该用准确语言时必须用准确语言，该用模糊语言的时候必须用模糊语言。切忌使用那些“你真笨”、“没出息”等挖苦的、消极的甚至伤害人的和有失教师风范的语言。
2）在无声语言中，如抚摩学生的头，拍拍学生的肩，需要无声语言的善意和美感，做到动作活泼而严肃，幽默而真诚，同时，要注意无声语言评价的时间、条件和环境，不能随意而行。
5.灵活运用各种评价类型，做到评价有度、有利。学生评价类型没有好坏之分，每一种评价类型都有独特的功能和不足，教师要根据评价的目的、评价对象和评价环境灵活运用各种评价类型，做到各种评价方式的综合运用。不管运用哪种类型的评价都要做到有度有利。只有针对学生的评价能力为学生接纳，成为学生自我评价的一部分的时候，教师评价才能真正发挥作用。
6.反馈和解释评价信息要科学、合理。教师要从促进学生全面发展的角度来处理和反馈评价信息。反馈信息要全面，既然肯定学生的成绩和进步，又要委婉善意地指出不足和存在的问题，使学生从评价中获得激励和及时调整自己的学习方法。此外，反馈还要注意场合，一定要尊重学生的自尊心，爱护学生。

第15题：

联系实际、谈谈你对家园合作中开展辨析评论会前应注意事项的看法。

正确答案: 在家园合作中开展辨析评论会前，需注意：
（1）深入了解家长的心态和困惑，广泛搜集家长感兴趣的话题，为确立辨析的主题做好前期准备。
（2）给家长提供相应的图书资料，使家长能自己获取有关的信息，做好讨论的知识准备。
（3）把各种讨论的主题公布出来，让家长自由选择小组参加讨论；一个时期可只安排一个讨论题，也可同时安排几个讨论题。
（4）选好讨论的主持人，让有相关经验的教师来担当这一角色。
（5）确定讨论的时间、地点，便于家长参加和讨论。
（6）安排好辩论会的形式，尽可能运用一些现代化教育手段来辅助讨论，达到生动直观的目的。
（7）请好辩论会的点评人，这往往由有一定知名度、精通学前教育的人来担当，如园所长或助理、教研组长、高级教师。

第16题：

联系实际，谈谈在建立体育产业投融资机制时应该注意的一些问题。

正确答案: 在建立体育产业投融资机制时，应该注意的一些问题：
（1）我国体育产业投融资体制的定位。在国家金融政策和法规范围内，在促进国民经济发展的同时，以提高本行业的造血功能为目标，将资金使用在体育产业内私人投资不足的领域，通过专业化的资金运用和管理，在实现资金的保值增值的前提下，促进该领域的发展。
（2）资金来源问题。稳定而低成本的资金来源是体育产业投融资发挥作用的前提条件。资金的投放量要以体育产业发展的需要和目标为转移，而不能以资金的多少而定，因此必须拥有充分的资金来源，依各项政策目标所需的调控力度和方向，投入与之相匹配的资金量。另外，体育产业投融资机制在扶持体育产业发展的同时，还必须保证资金的保值增值，这也在客观上要求资金的低成本和稳定性。
（3）资金运用问题。体育产业财政投融资资金的最主要的用途是向体育产业部门发放政策性贷款，即直接向缺少资金的体育部门发放贷款或通过其他金融机构进行委托贷款。另外，为了分散投资风险和保证盈利水平，还可以将部分资金投资股市、期货或外汇市场，保证资金的运行效率。财政投融资资金虽然主要是弥补“市场失灵”所导致的私人投资对某些体育产业领域的投资不足的投资空间。
（4）管理方式问题。体育产业投融资的政策性特点决定了资金的管理制度必须采用集中化的计划管理方式，来实现集中统一的计划管理。在体育产业财政投融资的机构设置上，可以在政府机构内，成立一个专门的财政投融资资金的管理办公室。在具体业务的操作上，该管理机构必须具有较大的自主权限，根据市场竞争原则有效运用资金，确保资金的保值增值。另外，在资金的运行机制上，实现资金委托、资金管理、资金运用三分离的体育产业财政投融资运行体系。这样不仅可以减轻国家财政和负担，有利于集中精力全面监督资金运作，同时可使资金运用者全神贯注地按照体育产业的发展计划用好资金。

第17题：

联系实际，谈谈在实施事业生涯设计与开发中应注意的问题？

正确答案: 如何做好事业生涯的设计与开发工作，有很多注意的问题；
（1）制定事业生涯计划要留有余地，执行过程要有灵活性.
（2）在实施事业生涯的设计与开发中，要给予工作择业的权利与自由.
（3）为实施事业生涯的设计与开发工作，还必须为所有成员提供平等就业和就职的机会.
（4）广泛开展心理测定与职业咨询，做好双向选择.
（5）两种生涯的结合.

第18题：

联系实际谈谈为什么要进行组织变革？组织变革有哪些类型？

正确答案:组织结构变革的原因在于：
第一，企业经营环境的变化。诸如国名经济增长速度的变化、产业结构的调整、政府经济政策的调整、科学技术的发展引起产品和工艺的变革等。企业组织结构是实现企业战略目标的手段，企业外部环境的变化必然要求企业组织结构做出适应性的调整。
第二，企业内部条件的变化。企业内部条件的变化主要包括：技术条件的变化、人员条件的变化、管理条件的变化。
第三，企业本身成长的要求，企业处于不同的生命周期时对组织结构的要求也各不相同。
组织内变革的四种类型分别是：产品与服务、战略与结构、文化、技术。每个企业都有其独特的产品与服务、战略与结构、文化、技术，它们能够帮助企业在特定市场中获得最大的影响力。

第19题：

问答题

联系实际谈谈教师应具备哪些素养？

正确答案： 1首先应具备一定的职业道德素养包括忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，为人师表
2教师应具备一定的知识素养，包括政治理论修养，精深的专业知识，广博的文化基础知识和必备的教育科学知识
3教师应具备一定的能力修养，包括语言表达能力，组织管理能力，组织教育和教学能力和自我调控能力和反思能力

解析：暂无解析

第20题：

问答题

联系实际谈谈为什么要进行组织变革？组织变革有哪些类型？

正确答案：组织结构变革的原因在于：
第一，企业经营环境的变化。诸如国名经济增长速度的变化、产业结构的调整、政府经济政策的调整、科学技术的发展引起产品和工艺的变革等。企业组织结构是实现企业战略目标的手段，企业外部环境的变化必然要求企业组织结构做出适应性的调整。
第二，企业内部条件的变化。企业内部条件的变化主要包括：技术条件的变化、人员条件的变化、管理条件的变化。
第三，企业本身成长的要求，企业处于不同的生命周期时对组织结构的要求也各不相同。
组织内变革的四种类型分别是：产品与服务、战略与结构、文化、技术。每个企业都有其独特的产品与服务、战略与结构、文化、技术，它们能够帮助企业在特定市场中获得最大的影响力。

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第21题：

问答题

联系实际谈谈柔韧性练习应注意什么问题？

正确答案：（1）年龄：发展柔韧性应考虑年龄特征，少儿时期是发展柔韧素质的最佳时期，因为此时体内软组织中的水份较多，弹性和伸展性较好，适合柔软性动作练习，此时若能在把握身体素质发展敏感期的前提下，进行柔韧性训练效果会更好，从而有效地促使各项素质的同步提高，为以后的训练及成才打下良好的基础。
（2）力和时间：进行柔韧性练习，应同时考虑“力和时间”两个因素，也就是说，要想提高柔韧性练习的效果，必须在超负荷的原则进进行，给软组织足够大的外加负荷，从而使应当得到锻炼的组织达到“酸、胀、痛”的感觉，并要在这种难以忍受的情况下持续一段时间，以期在顽强抵抗挛缩的情况下，达到“充分拉伸”的效果。
（3）拉伸幅度：运动训练学认为：“全幅度训练法”最适合柔韧性练习，其意义在于“拉伸软组织必须超过其原有长度”，此时关节的运动都必须达到极限幅度，只有这样才能实现对软组织的有效刺激，达到“拉伸”的目的，才能真正提高软组织的柔韧性。
（4）进行力量练习的同时，必须进行柔韧性练习，以使肌肉的“缩短与被拉长”两个相反过程同时得到锻炼，这样，即可提高力量又能提高柔韧性也能提高动作协调性，从而达到刚中有柔的效果。
（5）时机：在一次训练课中，柔韧性练习应放在后期进行，以期在体温升高的情况下，使得软组织的弹性及伸展性显著增强，此时进行柔韧性练习，即能有效的提高训练效果，又能避免运动损伤。同时从解剖学角度讲，适量的柔韧练习，也是机体机能恢复的一种重要手段。特别是对肌肉的放松及机能恢复效果更为显著，因此，“这种柔韧性练习”，势必会达到事半功倍，一举两得的效果。

解析：暂无解析

第22题：

问答题

联系实际谈谈教师在组织上课（集体教学）时，应注意哪些方面的问题。

正确答案：（1）关注幼儿的内在动机和需要。要注意激发幼儿的学习动机和需要。集体教学由于幼儿人数多、个体间差异大，要能够及时正确发现和把握来自幼儿的共同动机，而且在教学过程中还要随时针对大部分幼儿所产生的新动机进行调整，使预设的活动能够生发出新的环节与活动。
（2）强调同伴之间经验的分享。幼儿之问经验的交流、分享是丰富幼儿经验的重要途径，但是传统的集体教学比较强调幼儿统一行动，忽视幼儿之间的交流、分享的意义。因此，在组织集体教学时，教师应有意识地把集体教学和分组互动结合起来，增加幼儿与教师、幼儿与幼儿之间的交流，增加智力碰撞的范围与次数，让幼Jill随时与同伴交流经验，通过批经验的分享来促进幼儿的发展。
（3）重视幼儿自主规则的建立。集体教学时，因为参与活动的幼儿比较多，教师应重视活动规则的建立，使得教学活动能够有条不紊地进行。但活动规则并不是由教师硬性制定的人为限定规则，而是通过激发幼儿对规则的内在需求，进而在反复的尝试过程中体验到规则的公正与互惠，最终使规则内化为他们的实际自觉行为。