当前分类： 美育基础
问题：学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、（）、（）和（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。...
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问题：20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的（）以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。A、蒙台梭利B、福禄倍尔C、冈仓觉...
问题：感性的冲动...
问题：培养审美感知能力的途径有（）A、培养审美创造能力B、发掘先天的审美潜质C、培养审美情感D、加强审美实践的训练E、欣赏古今中外的艺术佳作...
问题：把那种欣喜若狂、如醉如痴的生命体验称为“高峰体验”的人本主义心理学家是（）。A、弗洛伊德B、马斯洛C、阿恩海姆D、克罗齐...
问题：以孔子为代表的儒家学派的美育思想主要有（）A、主张美与善的统一B、主张美育与德育的融合C、强调美育的道德教化作用D、把美育看做是进行道德教育的一种辅助手段和工具E、实施美育的目的在于进行道德教育...
问题：论述悦耳悦目与悦心悦意、悦志悦神的区别？...
问题：（）是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前...
问题：教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）...
问题：在对话法的实施中，教师应注意哪几点？...
问题：主张“为人生而艺术”的是（）A、朱光潜B、蔡元培C、鲁迅D、王国维...
问题：审美愉悦之所以是人的高级精神愉悦，是因为（）A、它是一种单一的“刺激一反应”过程B、它是人全身心参与的结果C、它具有普遍必然性D、它是偶然的，个别的E、它是在满足了人的心理与精神需要时产生的...
问题：技术美的审美特征有（）A、易变性B、对称性C、人性化D、功能美E、简洁性...
问题：科学美的审美特征是什么？...
问题：色彩的基本特性包括以下哪三点（）。A、表情性B、象征性C、审美意味的复杂性D、鲜明性...
问题：教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）A、批评技能B、艺术表现技能C、语言审美化技能D、课堂审美化技能...
问题：形式美教育的特征，主要包括以下哪三个方面（）。A、普遍宜人性B、符号直觉性C、内涵探索性D、形式仿效性...
问题：幼儿的撕纸有一个由无意识地玩纸到（）撕出一定的图形的发展过程。...
问题：美育的首要任务是（）A、培养正确的审美观B、提高对美的事物的感知能力C、提高对事物的创造能力D、塑造健全的审美心理结构...
