当前分类： 岗位胜任力与创新研究力知识竞赛
问题：情景模拟培训中培训师的角色定位有（）A、导演B、顾问C、催化剂D、观众...
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问题：一个完整的专业技术人员胜任力模型由核心能力素质、通用能力素质和（）三部分组成。A、专业能力素质B、心理能力素质C、应激能力素质D、综合能力素质...
问题：所谓创新思维，具体表现在（）？A、发明新技术B、提出新方案C、跟着别人的新思路D、创建新理论...
问题：检测专业技术经验，一般用（）。A、结构化谈话法B、岗位操作法C、访谈答题法D、应激答题法...
问题：（）是指专业技术人员检查自己的思想行为，检查其中的错误的管理。俗话说，人非圣贤孰能无过。反省是岗位胜任力的加速器。A、行为管理B、反省管理C、情绪管理D、时间管理...
问题：专业技术人员对专业技术岗位角色认知能力包括对角色规范的认知能力和（）A、对角色评价的认知能力B、对角色管理的认知能力C、对角色区辨的认知能力D、对角色测评的认知能力...
问题：任务采购管理能力具体包括哪几项能力？（）A、了解专业技术组织自身现状和需求原因的能力B、确定项目预算的能力C、预热调研的能力。D、分析需求扩展性的能力...
问题：（）是指专业技术人员以新颖独创的方法解决问题的思维过程。A、创新思维B、理性思维C、感性思维D、研究思维...
问题：首创性，就是第一个创造。首，头也。创，始造之意。...
问题：专业技术岗位胜任力是用（）来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质，是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质，具有可指导、可观察、可衡量的特征。A、专业技术行为方式B、专业技术行为标准C、专业技术行为研究D、专业技术行为认定...
问题：跨学科研究力，也称交叉研究力，是指专业技术人员运用多学科的理论、方法和成果，从整体上对某一课题进行综合研究的研究力。（）...
问题：岗位胜任力，是指专业技术人员在专业技术岗位上承担职务（职位）的资格与能力。（）...
问题：（）是指专业技术人员通过对实践活动中的具体情况进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种研究力。A、跨学科研究力B、定性分析研究力C、探索性研究力D、经验总结研究力...
问题：人员选拔的途径有组织内部提升和（）A、破格提拔B、外部招聘C、考察任命D、引进人才...
问题：（）是对专业技术岗位的特征、规范、要求、流程以及对完成此岗位工作人员的素质、知识、技能要求进行描述的过程。A、职能分析B、岗位分析C、工作分析D、岗位定性...
问题：专业技术组织内部各部门之间处于相互作用、相互依存状态，这就需要专业技术人员管理者在工作中要注意与上级、同级之间的协调。（）...
问题：（）是思维的基本*单位，其内涵是反映在概念中的对象的特有的属性，其外延是指概念所反映的一切事物。A、概念B、定义C、含义D、概括...
问题：（）是指专业技术人员利用管理学的方法，通过计划、组织、领导、控制等手段，把学习程序化，流程化，规范化，创建更新最佳方案，从而达到高效学习目的的管理。A、行为管理B、学习管理C、情绪管理D、时间管理...
问题：组织建成高效和谐组织，还应做到哪几点？（）A、培育核心能力B、规模适当C、工作责任制D、以人为本...
问题：依据洋葱理论，构建专业技术创新人才素质模型可以由胜任智能、创新思维和（）3个维度构成。A、个人素质B、工作品质C、希望抱负D、岗位要求...
