当前分类： 教育哲学
问题：在教育活动中，教师与学生是不可分割的一对共同体，教师处于教育教学的（）地位，学生则表现为教育教学中的（）地位。...
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问题：现代教育哲学分为（）和（）两大派别。...
问题：优秀的道德教育传统有哪几种？...
问题：什么是游戏人？其特征是什么？...
问题：教育价值论的中心是（）的价值追求。...
问题：影响教师专业发展的因素有：社会环境、（）、（）与自我更新。...
问题：你认为马克思主义关于人的全面发展的学说有什么重要性呢？...
问题：论述宗教与科学并不是完全不相容的。...
问题：简述再生产理论的三种模式。...
问题：（）被公认为是现代价值哲学的故乡，其中，瓦格纳在1924年发表的（）乃是集该派教育思想之大成的著作，（）等人则将“价值”贯穿在教育、文化与人的关系的分析之中。...
问题：环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响A、外部条件B、决定因素C、物质前提D、内在动力...
问题：简述价值的性质。...
问题：“制造人”...
问题：教育规律...
问题：当代知识界比较广泛认同并体现在大学系科设置、图书馆资料分类等知识制度中，将人类知识划分自然学科、（）、（）。...
问题：论述教育与社会政治经济发展的关系？...
问题：为什么说自然美愈来愈成为现代美育的重要方式之一？...
问题：教师的教学自由的内容有哪些？...
问题：如何理解教育学的科学化和合理性？...
问题：如何继承历史遗产，有两个问题应当明确：第一是历史地评价历史事件和人物，第二是（）。...
