了解和认同组织的文化和发展战略
掌握公司的运营模式和生产方式
提高员工的任职能力和工作绩效
发挥员工潜能、促进组织发展
第1题:
挖掘潜能
克服惰性
取长补短
自由放纵
第2题:
对
错
第3题:
必要性分析方法
敏感性分析方法
整体性分析方法
绩效差距分析方法
第4题:
工作要素、任务、职责、职位
工作要素、任务、职责、职权
微动作、任务、职责、职位
微动作、元素、任务、职责
第5题:
可以通过鼠标操作在各类模板之间直接切换
在母版中定义标题的格式后,在幻灯片中还可以修改
在母版中插入的图片对象,每张幻灯片中都可以看到
在母版中插入的图片对象后,在幻灯片中可以根据需要进行编辑
第6题:
对
错
第7题:
诚实守信是从业人员立足于社会、干好工作的资本
诚实守信的本质是不欺骗他人,对自身不存在诚实与否的问题
不管做出怎样的许诺都要坚持兑现,才是诚实守信
诚实守信属于个人品质,与企业发展无关
第8题:
计划
内容
时间
需求
第9题:
时间维度
事务职能维度
空间维度
绩效职能维度
第10题:
遗留效应
练习效应
时间间隔长导致的个体特质发生变化
趋同效应
第11题:
对
错
第12题:
设备调整
脚本制作
资源整合
信息收集
第13题:
知识培训多采用课堂讲授法
态度培训以情景模拟为主
进行技能培训时分组讨论法较为有效
选择培训手段要因人而异
第14题:
对
错
第15题:
对
错
第16题:
道德是处理人与人之间、人与社会之间关系的特殊行为规范
道德总是发展变化的,因此判定一个人的道德优劣是不可能的
道德中的“应该”与“不应该”因人而异,没有共同道德标准
在维护社会秩序上,道德只起表面作用,难以深入人心
第17题:
能力指标
常模
难度指标
区分度指标
第18题:
数量性
全面性
准确性
第19题:
劳动法
职业教育法
宪法
公司法
第20题:
尊重成人教育规律
遵守职业培训发展规律
教师中心原则
个性化原则
第21题:
了解是否感到培训项目生动
是否通过培训转变了自己的心态
设计一份能够量化学员反应的表格
调查是否给学员提职了
第22题:
自负心态
突破自我
自我骄傲
好斗精神
第23题:
使用“格式”工具栏中的“图表”按钮
根据文档中的文字生成图表
使用“插入”菜单中的“对象”
使用“表格”菜单中的“图表”
第24题:
难易程度
题目类型
时间长短
是否标准化