当前分类： 幼儿科学教育
问题：4岁左右儿童产生了对集合的笼统认识。...
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问题：在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）A、可操作性B、针对性C、层次性D、灵活性...
问题：非对应比较可分为（）A、单排比较B、双排比较C、不同排列形式的比较D、连线比较...
问题：比较法一般只限于视觉比较。...
问题：科学与技术的区别在于（）A、科学以认识自然为目的，技术以改造自然为目的B、科学回答的是“做什么”，技术回答的是“为什么”C、科学创造新产品，技术是获得新发现D、科学是把一般原理运用于个别问题，技术是从个别现象上升到一般的原理...
问题：儿童掌握知识有哪两种水平？...
问题：按数群加减也就是依靠抽象数概念进行加减运算。...
问题：简述学前儿童科学技术教育的内容。...
问题：分类教学只在小班数前教育中进行。...
问题：观察法在教育研究中的适用范围（）A、当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现，B、当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时C、当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时D、当没有方法可用时...
问题：数学课能保证幼儿数学教育的（）A、个别性B、灵活性C、顺序性D、系统性...
问题：简述新《纲要》中幼儿园语言教育的目标。...
问题：幼儿数学教有哪几项任务？...
问题：儿童比较物体的量时，教师选择比较的物体要突出某种量。...
问题：口述应用题能促进幼儿（）A、辩证思维能力的发展B、思维抽象能力的发展C、思维分析综合能力的发展D、思维推理（知识迁移）能力的发展...
问题：幼儿教师在创设和管理科学桌、科学角时要注意哪些问题？...
问题：下列观察活动中，属于长期系统性观察的是（）A、观察彩虹B、观察春蚕C、观察水果D、观察石头...
问题：科学探索室活动中，教师的直接指导较多，幼儿可以充分地去发现。...
问题：1903年湖北蒙养院章程及家庭教育法章程中，其科学教育科目是（）A、手技B、劳动C、自然D、常识...
问题：幼儿科学教育内容的启蒙性、发展性和接受性含义是什么？...
