当前分类： 行为矫正
问题：A-B-A-B设计...
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问题：（）是强化决定反应，而操作性条件作用则是反应决定强化。...
问题：正强化就是给予奖励鼓励个体从事良好的行为。这种说法是否正确？为什么？...
问题：对（）的选择：如果必须使用惩罚物，而且各种惩罚方法都能达到治疗效果的话，则应该优先考虑矫枉过正，然后考虑斥责，最后再考虑体力劳动和体罚。...
问题：区分强化训练法包含哪些特征？...
问题：逃避反应...
问题：行为应予限制...
问题：收集可能的强化物的方法（）、（）实际观察。...
问题：简述行为契约的结构。...
问题：认知...
问题：为了保证惩罚的有效实施，不正确的说法是（）A、对满意的替代行为提供大量的正强化B、对不良行为的强化物进行控制C、最好同时使用不同的惩罚方式D、惩罚必须及时和公平...
问题：在接受代币管制两个月后，一年级三班的学生的注意力集中了，能正确回答问题了，并控制了问题行为。如果你是该班班主任，请描述一下你将如何逐渐减少代币管制直到他们不再使用它。...
问题：下列不属于行为形成和增加的行为矫正技术的是（）A、负强化B、区别强化C、渐隐D、代币制...
问题：实施代币制通常有三个阶段：（）、（）、推出阶段。...
问题：行为契约...
问题：简述自我强化。...
问题：生物反馈...
问题：（）常用来治疗和矫正一些不良嗜好，如酗酒、偏食、贪睡等不良习惯。...
问题：直接观察评估的方法包括以下哪一部分内容。（）A、 实验法B、 调查法C、 间接法D、 描述法...
