当前分类： 死亡文化与生死教育
问题：历史上第一个对自杀做出严肃学术研究的学者是法国社会学家（）A、孔德B、杜尔克姆C、帕森斯D、布尔迪厄...
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问题：悲伤辅导中的悲伤是指（）。A、bereavementB、griefC、mourningD、sad...
问题：沃登所说的“增加失落的现实感”的意思是指（）A、通过悲伤辅导，帮助丧亲者对生活的认识更加实际，懂得金钱、物质财富对生活的重要性远远高于诗歌、友谊等精神生活的重要性。B、通过悲伤辅导，让丧亲者接纳亲人已逝的事实。帮助他们承认这不是错觉，也不是梦幻。C、通过悲伤辅导，帮助丧亲者更重视当下的生活，抛弃对未来的不切实际的幻想。D、通过悲伤辅导，让丧亲者学会重视此岸世界，不要太寄希望于彼岸世界。...
问题：“今吾生之为我有，而利我亦大矣。论其贵贱，爵为天子，不足以比焉；论其轻重，富有天下，不可易之；论其安危，一曙失之，终身不复得。”《吕氏春秋》中这段话告诉我们的道理是（） A、当天子，生命就会变得宝贵B、拥有财富，生命才会变得宝贵C、只有富贵之人的生命才是宝贵的D、生命是一次性的，没有什么东西能比它更宝贵...
问题：悲伤辅导要遵循的原则有：（）。A、强化死亡的真实感B、鼓励悲伤者适度地表达悲伤情绪C、帮助悲伤者适度地处理依附情结D、区分“正常的”与“病态的”的悲伤行为...
问题：以下关于安宁疗护说法错误的是（） A、安宁疗护不注重生命的延长，是对生命的不尊重。B、安宁疗护淡化治疗观念，是因为生命的质量重于生命的数量。C、安宁疗护把死亡看作一个自然的过程，因此主张既不加速也不延迟死亡。D、安宁疗护要帮助病人没有痛苦地逝世。...
问题：为癌症病人止痛应该严格按照现代医学规定的标准使用经过科学验证的止痛方法。民间未经科学实验证实的止痛方法严禁使用。...
问题：什么要进行悲伤辅导（） A、悲伤是一件丢人但是事情，悲伤辅导就是要帮助悲伤者提升自尊。B、悲伤对人体来说一种严重负面情绪反应，对人体会造成一定的伤害。悲伤辅导就相当于对丧亲者这种负面情绪的一种治疗。C、悲伤是一件需要技巧的事情， 有很多人不懂得怎么悲伤，悲伤辅导就相当于对丧亲者的一种教学和指导。D、悲伤会伤害人的身心，同时又需要技巧。悲伤辅导就是教会丧亲者这种技巧，以防止悲伤对身心的伤害。...
问题：人类相信自己不会死，按照贝克尔的说法， 其实就是一种幻觉，确切地说，这种幻觉叫做（） A、天生幻觉B、理性幻觉C、非理性幻觉D、终极幻觉...
问题：临终病人交易的对象包括了上帝和医生。...
问题：以下属于反对安乐死的观点有（） A、医生关于病人处于终末期的诊断不能保证百分之百地正确。B、希波克拉底传统认为医生只能救助生命，而不能伤害病人。C、结束一个人的生命总是错误的行为。D、结束一个人的生命是对上帝的僭越。...
问题：“人比人，气死人”说的就是人们在相互比较中体验到了相对剥夺感或者相对贫困感。当相对剥夺感或者相对贫困感太强、压力太大的时候，有人会用自杀来解决。...
问题：死亡的意义这个议题所包括的两种含义是（） A、肉体死亡意味着什么B、精神死亡意味着什么C、“有死”的意义，也就是人会死亡这件事的意义D、某一个体...
问题：以下悲伤辅导做法中错误的是（） A、为了减轻丧亲者的悲伤，告诉丧亲者：“死者可能只是去旅行，也许你好好睡一觉，等你醒来，他可能就回来了。”B、鼓励丧亲者：“哭吧，尽情地哭吧。把你的伤心和难过都尽情地哭出来!”C、丧亲者要卖掉房子，离开伤心之地，辅导者劝其不要冲动，最好能等段时间再做决定。D、与丧亲者一起谈论死者去世时发生的事情，以强化死亡的真实感。...
问题：作为超越死亡的路径，求神拜鬼比皈依宗教说服力更强。...
问题：死亡教育要求人们尊重生命，这里的生命是指（）A、人的生命B、动物的生命C、植物的生命D、植物、动物以及人的生命...
问题：在我国，用精神疾病来解释自杀原因，只适用于一小部分自杀者，而不能解释全部自杀现象。...
