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  4. 07173播音与主持创作基础

当前分类: 07173播音与主持创作基础

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  • 问题:播讲目的是()与()的结合,它既应是播音员主观愿望的(),又应是及于受众,感染受众的()。...

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  • 问题:节奏运用的方法有哪些?...

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  • 问题:时代感,从主要方面看,是指一定的()和()。...

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  • 问题:对象感...

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  • 问题:层次...

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  • 问题:具体感受...

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  • 问题:把“播音腔”同()、()作为同义语了。...

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  • 问题:词或词组的轻重格式是指()与()比较,在一般情况下由于()而具有较大稳定性。...

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  • 问题:举例说明语势的五种形态。...

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  • 问题:具体感受...

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  • 问题:层次...

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  • 问题:目的...

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  • 问题:简述内在语作用。...

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  • 问题:我们坐到话筒前,要()、(),激发创作热情。...

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  • 问题:划分...

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  • 问题:简述正确的话筒前的状态。...

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  • 问题:具体感受...

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  • 问题:承前启后,就是语言层次转换的内在语,它通过()显示出来。...

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  • 在通过情景再现使思想感情处于运动状态的过程中,应该注意哪些方面?
  • 形象感受
  • 论述停连的十种类别,并举例说明。
  • 层次
  • 所谓备稿,有两个意思:()和()
  • 简述情景再现,内在语,对象感三者的关系。
  • 目的
  • 简述你对语言分寸感的理解。
  • 词或词组的轻重格式是指()与()比较,在一般情况下由于()而具有较大稳定性。
  • 我们主张,播音员必须坚持正确的创作道路,这是广播电视传播的需要,这是()的需要,这是()的需要。
  • 重点的发布,大体有两种情况:()或()。
  • “备稿六步”中最关键的是()和()
  • 基调
  • 归并
  • 停连作用是什么?
  • 内在语
  • “播音腔”
  • 情景再现,以()为主。

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