当前分类： 00409美育基础
问题：服饰美的美育作用主要体现在（）A、服饰美的美育有助于提高人对服饰的审美能力B、即使是病态的装扮也有助于形成良好的审美趣味C、有助于提高对人的美的审美能力D、有助于发现人的生命价值E、有助于人际关系和谐...
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问题：培养正确的审美观的具体途径有（）A、学习马克思主义美学理论B、批判与抵制错误的审美观C、积极参加社会实践活动特别是审美实践活动D、以正确的美学理论作指导E、注意在日常生活中仔细观察、深入体验、勤于思考...
问题：马克思主义美学思想有哪些？...
问题：按照审美感官来分类，艺术可分为（）A、视觉艺术B、听觉艺术C、视听艺术D、语言艺术E、表演艺术...
问题：少儿具有泛灵论的倾向和自我中心主义的特点，这是（）A、少儿思维方式的特征B、少儿心理发展的特征C、少儿的未特定化特征D、少儿的开放性特征...
问题：服装最基本的功能是（）A、象征功能B、审美功能C、蔽体遮羞D、护身防寒...
问题：视觉艺术审美特征是什么？...
问题：科学美作为美的一种形式而存在，其基础是（）A、科学文化知识B、先天遗传素质C、物质生产实践D、与生俱来的...
问题：构成主体与客体审美关系的中介是（）A、客观事物B、人的主观意识C、爱美的心理D、审美结构...
问题：教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备（）A、知识要素B、品德要素C、审美素养要素D、人格魅力E、创美能力...
问题：美育的基础是（）A、趣味教育B、感性教育C、人格教育D、理性教育...
问题：感性的冲动...
问题：在文明社会，艺术主要是（）A、为所有人服务的B、为大多数人服务的C、为少数人服务的D、为集体服务的...
问题：健康人格具有正确处理自己与他人、社会和自然之间的相互关系的能力，这个能力是健康人格的哪个特征（）A、整体性B、协调性C、创造性D、情感性...
问题：脑细胞组织成长最迅速的时期是（）A、0～3岁B、6岁以前C、青少年D、30岁...
问题：19世纪俄国革命民主主义者的美育思想主要代表人物是（）A、车尔尼雪夫斯基B、普希金C、屠格涅夫D、别林斯基E、果戈理...
问题：让学生（），既是美育的任务之一，也是美育的手段。A、亲自参与美的创造B、充分想象美的事物C、学会识别美丑D、敏锐地感受美...
问题：（）是培养教师审美素养的最根本的途径。A、生活经验的积累B、审美实践活动C、理论学习D、教师形象设计...
问题：论述美育对德育的促进作用？...
问题：在人的美中起主导作用的是（）A、语言美B、行为美C、环境美D、心灵美...
