当前分类： 00405教育原理
问题：“十年树木，百年树人”说明教师的工作具有（）的特点。A、教育性B、长期性C、示范性D、创造性...
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问题：简述教育的文化功能。...
问题：现代学生的基本特点（）。A、主体性B、发展性C、完整性D、个性化...
问题：教育目的的内容表述必须要说明的要素有（）。A、定性B、定向C、定位D、定点...
问题：司德菲在他人研究的基础上，提出教师生涯的人文发展模式，他将教师的发展划分为4个阶段。...
问题：文化传播...
问题：按照价值取向，教育目的可以分为（）。A、个人本位B、指导性C、指令性D、社会本位...
问题：试论述科学与人文相结合的课程文化观。...
问题：以涂尔干为代表的教育目的观是（）。A、个人本位B、指导性C、现代D、社会本位...
问题：课程的综合化...
问题：某人认为，课程设计是专家学者的事，教师和学生只是课程的实施者，教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生，学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。请结合课程设计的知识、课程实施的有关理论分析这一案例。...
问题：在美国所有州于1901年均实施了教师资格制度。...
问题：教育目的功能主要有（）。A、激励B、指导C、评价D、指令...
问题：斯宾塞提出的教育目的是（）。A、多元化B、个体本位C、完满生活D、社会本位...
问题：我国的《教师资格条例》颁布于（）。A、1986年B、1994年C、1995年D、1999年...
问题：美国20世纪80年代掀起了“回归基础”的教育运动。...
问题：教师是（）的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。...
问题：1957年，（）同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。这是我国提出的第一个（）。...
