当前分类： 家庭综合素质知识竞赛
问题：家长对孩子深远的目标应该是孩子的人生里面有（）A、成功B、快乐C、挫折D、失败...
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问题：“你要懂事一点。”如果家长对孩子发出这样的指令后，孩子不听是因为指令存在哪方面的问题？（）A、带有批评的感觉B、口吻太冷静C、不清晰D、孩子不知道家长说的具体是什么意思...
问题：让孩子感受到家的温馨，以下方法不适合的是（）A、让家人觉得家的门永远是开的B、勇敢地把爱说出来C、家人常在一起游戏D、给孩子我们认为最好的最需要的...
问题：右脑学习，主要是训练孩子对事情的整体吸收和（）A、幻想力B、创作力C、感知力D、学习力...
问题：（）是提升生命最关键的契机。A、食物B、衣服C、知识D、爱...
问题：下列的沟通模式中哪一些是不可取的？（）A、互相指责B、以偏概全C、长篇大论D、愤怒的情绪...
问题：夫妻出现矛盾冲突时，这样做的家长孩子会有很多的得益：（）A、说明双方产生意见的正面动机B、在冲突中避免做人身攻击及使用不适当的言词或行为C、尊重家庭成员之间的关系与信任D、不能妥协，妥协方会在孩子面前失去威信...
问题：沟通的意义决定于对方的（）A、反应B、回应C、答复D、答案...
问题：幼儿时期大多数的行为目的是（）A、争取权力B、报复C、获得注意D、表现优越感...
问题：在沟通不好的家庭里，很容易听到一些有问题的话语：（）A、意思不清晰不明确B、相互指责C、喋喋不休D、无心聆听...
问题：当孩子犯错时，你认为比较好的沟通方式是：（）A、给孩子讲道理，并反复强调B、一边说话，一边做其他事C、耐心诚恳地倾听并先肯定孩子...
问题：（）可以帮助孩子摆脱或减轻在面对一种环境时的不良情绪A、肯定法B、交换法C、奖励法D、抽离法...
问题：为使家人经常运用“沟通二十条”，可以考虑以下的做法：（）A、把“沟通二十条”张贴在显眼的地方，例如冰箱门上B、每月定期讨论一次，各人每次挑选两条作为未来一个月里需要特别注意的改变C、在最初开始做时，每人可以挑选两条，并且定下运用时间，在时间结束时自我评价，也可以由家中其他人给予审核意见D、每月定期讨论一次，每个人都要把“沟通二十条”里的每一条作为行动指南...
问题：你认为以下哪些做法能促进家庭和谐：（）A、家庭中的每一个人相互忍让，是保持和谐的唯一方法B、亲人是最可以分享自己感受的人，说出自己的感受，往往可以消除误会，减少争吵的可能性C、把亲人看成是比任何事情更重要的，站在对方的角度看问题，并且以此作为所有说话和行为的依据D、多制造一些轻松的，不说抱怨话的相处时刻，可以消解压力和不和...
问题：孩子年龄不大却经常发脾气，并不认错，要强，家长采用哪种方式：（）A、训斥孩子并要求孩子马上认错B、不要理会，脾气发过了自然没事了C、先照顾孩子的情绪，并为孩子制造培养出能力的机会...
问题：分居、离婚无疑对孩子的伤害是最大的，以下哪些做法会把伤害降低：（）A、尽量避免对孩子说另一位家长的不是B、告诉孩子：爸爸妈妈虽然不在一起了，两人仍会永远爱他、照顾他C、再婚的父母，逼孩子称呼自己的新伴侣为“爸爸”或“妈妈”D、向孩子说明家长之间的问题不是孩子的过错，应该只由两个大人解决...
问题：以下哪些方式，能够帮助孩子听家长的话：（）A、大声命令并附加奖励的条件B、用尽量简短的正面词语，清楚明确只说一次C、若孩子坚持抗拒的态度，家长应该实行预先定下的惩罚...
问题：关于赞美孩子的方法，以下哪种观念更正确？（）A、赞美可赞美之处，绝不是虚情假意的赞美B、强调孩子努力的过程，比称赞孩子的成就更为重要C、不要只是简单的“你真棒”，要说出具体的原因D、只赞美孩子的成就，容易培养出做事华而不实、只追求表面成功的孩子...
问题：孩子在某种程度上，都是叛逆的，要想帮助孩子解决问题，首先要改变的是（）A、孩子B、父母C、老师D、家人...
问题：交换型的家长认为：（）A、孩子的情绪就不应该表现出来B、孩子在伤心或者生气的时候，应该逗笑她（他）C、有情绪是不对的，对孩子出现的情绪非常反感D、关键是道理，只要把道理讲明白了，孩子的情绪自然会消失...
