当前分类： 家庭综合素质知识竞赛
问题：“人生总有不如意的时候。”这是（）型家长的典型语言。A、交换型B、惩罚型C、冷漠型D、说教型...
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问题：运用“（）”去处理与别人的关系，即了解和分享别人的看法和感受。A、爱屋及乌B、同情心C、同理心D、爱心...
问题：孩子在某种程度上，都是叛逆的，要想帮助孩子解决问题，首先要改变的是（）A、孩子B、父母C、老师D、家人...
问题：（）可以帮助孩子摆脱或减轻在面对一种环境时的不良情绪A、肯定法B、交换法C、奖励法D、抽离法...
问题：“不要哭，妈妈给你买雪糕吃。”这样处理孩子的情绪的家长属于哪种类型？（）A、惩罚型B、交换型C、冷漠型D、说教型...
问题：你认为以下哪些做法能促进家庭和谐：（）A、家庭中的每一个人相互忍让，是保持和谐的唯一方法B、亲人是最可以分享自己感受的人，说出自己的感受，往往可以消除误会，减少争吵的可能性C、把亲人看成是比任何事情更重要的，站在对方的角度看问题，并且以此作为所有说话和行为的依据D、多制造一些轻松的，不说抱怨话的相处时刻，可以消解压力和不和...
问题：教导孩子学会与心爱的事物分手，使孩子明白以下的道理：（）A、世界上所有美好的事物，总有别离的一天B、在与它一起的时候，应该好好地对待它C、在事物离去后，把那段回忆好好保存起来，并且总结和体会个中的意义，以帮助自己建立更快乐成功的未来D、要好好地享受它带给自己的好处，珍惜与它一起的乐趣...
问题：一个理想的家庭环境具备以下哪几项特征？（）A、每个成员乐于助人，富于爱心B、可以把爱当做要决或交际的筹码C、敢于尝试，敢于认错，接受别人的错误，以身作责D、无论乐趣或悲愁，每个成员都乐于与家长分享...
问题：下列的沟通模式中哪一些是不可取的？（）A、互相指责B、以偏概全C、长篇大论D、愤怒的情绪...
问题：为使家人经常运用“沟通二十条”，可以考虑以下的做法：（）A、把“沟通二十条”张贴在显眼的地方，例如冰箱门上B、每月定期讨论一次，各人每次挑选两条作为未来一个月里需要特别注意的改变C、在最初开始做时，每人可以挑选两条，并且定下运用时间，在时间结束时自我评价，也可以由家中其他人给予审核意见D、每月定期讨论一次，每个人都要把“沟通二十条”里的每一条作为行动指南...
问题：父母的（）是开启孩子潜能之门的钥匙。A、表扬B、奖励C、鼓励D、接纳...
问题：右脑学习，主要是训练孩子对事情的整体吸收和（）A、幻想力B、创作力C、感知力D、学习力...
问题：下列的沟通模式中哪一些是正确的？（）A、喋喋不休B、认真聆听C、打断对方D、诚恳的态度...
问题：分居、离婚无疑对孩子的伤害是最大的，以下哪些做法会把伤害降低：（）A、尽量避免对孩子说另一位家长的不是B、告诉孩子：爸爸妈妈虽然不在一起了，两人仍会永远爱他、照顾他C、再婚的父母，逼孩子称呼自己的新伴侣为“爸爸”或“妈妈”D、向孩子说明家长之间的问题不是孩子的过错，应该只由两个大人解决...
问题：让孩子感受到家的温馨，以下方法不适合的是（）A、让家人觉得家的门永远是开的B、勇敢地把爱说出来C、家人常在一起游戏D、给孩子我们认为最好的最需要的...
问题：（）是提升生命最关键的契机。A、食物B、衣服C、知识D、爱...
问题：当孩子犯错时，你认为比较好的沟通方式是：（）A、给孩子讲道理，并反复强调B、一边说话，一边做其他事C、耐心诚恳地倾听并先肯定孩子...
问题：一些没有受过专门训练，没有读过很多书，更不懂得孩子心理的家长，他们还是能把孩子培育成优秀的人才的秘密是（）A、宠B、爱C、顺从D、满足...
问题：家长对孩子深远的目标应该是孩子的人生里面有（）A、成功B、快乐C、挫折D、失败...
问题：父母的哪些行为会影响孩子（）A、粗俗的语言B、暴躁的脾气C、夫妻关系不融洽D、不良习惯E、不良嗜好...
