当前分类： 教师教育考试
问题：以下选项中，对于开展教师培训的策略说法正确的是（）。A、以师德教育为主要内容，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点B、骨干培训与全员培训相结合C、机构培训与校本培训相结合D、集中培训与分散培训相结合E、卫星、网络、函授、自学等并举...
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问题：作为一名专业教师，应该具备的专业知识包括（）。A、普通文化知识B、所教学科的专门知识C、人文学科知识D、教育学科知识E、科学知识...
问题：教师良好的教育教学能力包括（）。A、教学设计能力B、教学实施能力C、学业检查评价的能力D、教育学科知识E、控班能力...
问题：（）是教师不断完善自身的内在道德标尺，具有高标准和理想的成分。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性...
问题：目前我国教师接受继续教育应以学历教育为主，目标是提高教师的学历学位，晋升等级和资格。...
问题：教师的专业自我包括（）。A、自我意象B、自我尊重C、工作动机D、工作满意感E、任务知觉...
问题：专门职业更多的提供一种特有的、范围明确的、社会不可或缺的服务，以高质量的社会服务获取报酬，并把服务置于个人利益之上，如医生、律师、教师。...
问题：国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作。...
问题：专业和职业无明显差别，都要求从业人员掌握系统的专业知识和技能。...
问题：导人技巧、强化技巧、变化刺激技巧、发问技巧等都属于一名专业教师应该具备的专业技能。...
问题：20世纪70至80年代，我国依据“教什么、学什么”“缺什么，补什么”的原则，对学历不达标、教学岗位不及格的在职教师进行培训，这一阶段被称为（）。A、补偿性培训阶段B、探索性继续教育阶段C、普及性继续教育D、发展性继续教育阶段...
问题：校本培训在针对性、灵活性、多样性方面有其独特的优势。...
问题：“其身正不令而行，其身不正虽令不从”，这一名言体现了教师道德的（）。A、自觉性B、教育性C、示范性D、先行性...
问题：教师职业“生存”“享受”“发展”三种状态是相互拒绝和排斥的，教师只能满足其中一种状态。...
问题：专门职业从业人员把工作看成一种事业，普通职业从业人员把工作看成谋生手段。...
问题：中国历史上有“尊师重道”和维护“师道尊严”的传统。...
问题：影响教师专业发展的因素错综复杂，大致可归为（）。A、进入师范院校前的影响因素B、师范教育阶段的影响因素C、童年的经历D、任教后的影响因素E、学习经历...
问题：作为一名专业教师，应该具备的专业技能包括（）。A、教师基本功B、教学技巧C、教育教学能力D、教育学科知识E、控班能力...
问题：网络式培训模式充分地运用了现代高科技通讯媒体手段，如电视教学、电话教学、网络教学、卫星通讯教学，为中小学教师提供进修机会。...
