当前分类： 00383学前教育学
问题：教育是一种什么样的社会活动（）A、特殊的B、普通的C、唯一的D、少有的...
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问题：下列方法中不属于社会性惩罚的是（）A、心理性惩罚B、生理性惩罚C、自然后果法D、剥夺性惩罚...
问题：根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段...
问题：儿童记忆容量的增加，主要由于（）。A、记忆范围的扩大B、记忆广度的扩大C、工作记忆的出现D、把识记材料联系和组织起来的能力有所发展...
问题：简述幼小衔接工作小学化的表现及其危害。...
问题：经济政治作用于教育的中介是（）A、语言B、制度C、文化D、人口...
问题：幼儿的思维是（）占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。A、直观行动性B、具体形象性C、自我中心性D、抽象性...
问题：简述杜威的进步主义教育思想。...
问题：养成（），适应（）是幼儿园生活教育的重要目标。...
问题：在教育过程中怎样做到坚持热爱儿童、尊重儿童？...
问题：保育员应该具备的心理素质不包括（）A、合作精神B、自卑感C、良好的自我认识能力D、耐心细致...
问题：皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义？...
问题：简述教师作为“指导者”角色的具体要求有哪些？...
问题：运用发现法时要注意的问题主要有（）、（）、（）、（）等。...
问题：简述幼儿园与家庭联系的内容。...
问题：1993年联合国教科文组织提出了未来教育的四大支柱，下面各项中不正确的一项是（）A、学会认知B、学会做事C、学会做人D、学会学习...
问题：国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（）。A、有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展B、违背“发展适宜性原则”，不应该这么做C、在条件好的城市幼儿园大班可行D、可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心...
问题：下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。A、生活习惯与能力B、保护自身安全C、身体活动的知识和技能D、能听懂并理解多种游戏规则...
问题：在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈...
问题：幼儿园室外活动场地大致可分为（）、（）、（）、（）等四个区域。...
