学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。 A.认识 B.设计 C.设想 D.安排

题目
学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。
A.认识 B.设计 C.设想 D.安排

相似考题

1.求助教师资格考试中简述题学校教育对个体发展的特殊功能。．简述学校教育对个体发展的特殊功能。

2.学生发展的可能性和可塑性转变为__________，取决于学生发展的需要、环境的影响以及个体与环境的相互作用，从根本上说，通过个体的社会实践活动实现。

3.学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求，取决于教师对这种环境的（ ）。A．认识B．设计C．设想D．安排

4.学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。A．认识B．设计C．设想D．安排

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  • 第1题：

    学校作为个体发展的一种特殊环境，其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发 展的需要，与教师对这种环境的（ ）有极大的关系。

    A.认识 B.安排
    C.设计 D.运用


    答案：B
    解析：
    学校是一种人为安排的特殊环境,教师对这种环境安排的妥当与否对学生的发展影响 极大。

  • 第2题：

    对人的身心发展来说，学校教育是一种（　　）

    A.宏观环境
    B.间接环境
    C.一般环境
    D.特殊环境

    答案：D
    解析：
    学校教肓是一种有组织、有计划、有目的的特殊教育环境。

  • 第3题：

    学校教育对个人发展的特殊功能体现在()。

    A.具有开发个体特殊才能和发展个体的功能
    B.具有即时价值，但不具有延时价值
    C.具有均衡发展个体的功能
    D.培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力

    答案：A
    解析：
    学校教育对个体发展的特殊功能体现在：学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范；学校教育有加速个体发展的特殊功能；学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时价值；学校教育具有开发个体特殊才能和发展个体的功能。

  • 第4题：

    教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿（）

    A探究的需要

    B对秩序的需要

    C参与的需要

    D被接纳的需要


    B
    略

  • 第5题：

    学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）

    • A、认识
    • B、设计
    • C、设想
    • D、安排

    正确答案:D

  • 第6题：

    关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是（）。

    • A、特殊需要学生发展是一种非典型的发展
    • B、特殊需要学生发展是一种非正常的发展
    • C、特殊需要学生发展是一种非常态的发展
    • D、特殊需要学生发展是一种最典型的发展

    正确答案:A

  • 第7题：

    学校教育改革要以（）为导向。

    • A、教师发展的需要
    • B、学校发展的需要
    • C、班级管理的需要
    • D、学生成长的需要

    正确答案:D

  • 第8题：

    学校作为个体发展的一种特殊环境，其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（　）有极大的关系。

    • A、认识
    • B、安排
    • C、设计
    • D、运用

    正确答案:B

  • 第9题：

    判断题
    发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    学生发展的可能性和可塑性转变为现实性取决于学生发展的需要和个体与环境的相互作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学校作为个体发展的一种特殊环境，其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（　）有极大的关系。
    A

    认识

    B

    安排

    C

    设计

    D

    运用


    正确答案： D
    解析： 学校是一种人为安排的特殊环境，教师对这种环境安排的妥当与否对学生的发展影响极大。

  • 第12题：

    单选题
    学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（　）有极大的关系。
    A

    设计

    B

    安排

    C

    认识

    D

    设想


    正确答案： B
    解析： 教师通过对环境的安排使其更有利于引起并满足学生发展的需要，从而更有效地促进学生的发展。

  • 第13题：

    关于环境对个体发展的影响,正确的说法有（ ）

    A.环境对个体发展没有影响
    B.环境为个体发展提供了多种可能
    C.个体的发展完全由环境决定
    D.个体并不是消极被动地接受环境影响
    E.环境对个体发展的影响有可能是消极的


    答案：B,D,E
    解析：
    环境对个体发展有一定的影响，但并不起决定作用。

  • 第14题：

    学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的 需要，与教师对这种环境的（ ）有极大的关系。
    A.设计 B.安排
    C.认识 D.设想


    答案：B
    解析：
    教师通过对环境的安排使其更有利于引起并满足学生发展的需要,才能更有效地促进学
    生的发展。

  • 第15题：

    学校教育对个人发展的特殊功能体现在（ ）。

    A、具有开发个体特殊才能和发展个体的功能
    B、具有即时价值，但不具有延时价值
    C、具有均衡发展个体的功能
    D、培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力

    答案：A
    解析：
    学校教育对个体发展的特殊功能体现在：学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；学校教育有加速个体发展的特殊功能；学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时价值，据此可排除B;学校教育具有开发个体特殊才能和发展个体的功能。C、D项均无体现，故选A。

  • 第16题：

    对学生而言，“道德课堂”强调将学生的（）发展有机地结合起来，让学生在充满（）、（）、（）、关注的环境下身心健康、精神自由地成长与发展；对教师而言，“道德课堂”是延续教师（），是教师追求卓越、完善人格、实现（）的过程。


    正确答案:幸福成长与健康；和谐；民主；尊重；生命的舞台；价值

  • 第17题：

    野外观察教学策略是环境教育中重要而有效的一种策略，它在环境教育中的意义有有助于提高学生的环境意识；有利于学生掌握解决环境问题的意识与技能；有利于发展学生正确的环境价值观及态度；（）。


    正确答案:有利于培养学生的环境道德

  • 第18题：

    学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（　）有极大的关系。

    • A、设计
    • B、安排
    • C、认识
    • D、设想

    正确答案:B

  • 第19题：

    学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求，取决于教师对这种环境的（）。

    • A、认识
    • B、设计
    • C、设想
    • D、安排

    正确答案:D

  • 第20题：

    学生发展的可能性和可塑性转变为现实性取决于学生发展的需要和个体与环境的相互作用。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    配伍题
    决定人向什么方向发展的是|决定人能否发展的是|给人的发展提供一种可能的是
    A

    遗传素质

    B

    环境与教育

    C

    社会环境

    D

    学校环境

    E

    家庭环境


    正确答案： E,D
    解析： 在人的成长发展过程中，遗传、环境和教育（学习）相互影响、相互作用。遗传素质给人的发展提供一种可能，而环境与教育决定人能否发展和向什么方向发展。备选答案C、D、E都是环境和教育一类，故有了这样的判断答案就好选择了。

  • 第22题：

    单选题
    教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿（）
    A

    探究的需要

    B

    对秩序的需要

    C

    参与的需要

    D

    被接纳的需要


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求，取决于教师对这种环境的（）。
    A

    认识

    B

    设计

    C

    设想

    D

    安排


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    野外观察教学策略是环境教育中重要而有效的一种策略，它在环境教育中的意义有有助于提高学生的环境意识；有利于学生掌握解决环境问题的意识与技能；有利于发展学生正确的环境价值观及态度；（）。

    正确答案： 有利于培养学生的环境道德
    解析： 暂无解析

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