20世纪80年代我国教育界一度出现的“评估热”说明()。
第1题:
第2题:
第3题:
20世纪80年代我国教育界一度出现的“评估热”说明()。
A我国教育评估理论基础深厚
B我国教育评估实践发展完善
C我国教育评估理论和实践结合完美
D现代教育评估适应了我国教育改革的需要
第4题:
分析我国当代教育评估制度的状况。
我国沿用的仍是传统的教育评估制度,具有中国特色的教育评估制度还处在研究、实践和实验中,主要表现为:
(1)没有专门从事教育评估的机构;
(2)没有形成教育评估的专业队伍;
(3)没有一套完整的、保证教育评估有效开展的教育评估程序,以及相应的法令、法规、条例、规章、制度等文件。
略
第5题:
结合教育实践谈谈多元智能理论对我国教育改革的启示?
第6题:
我国政策评估面临什么困难?如何改进我国的政策评估体制?
第7题:
马克思主义关于()是我国制定教育目的的指导思想和理论基础,同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。
第8题:
试述我国商业银行现行绩效评估体系的优缺点及我国应如何建立完善银行绩效评估体系。
第9题:
我国资产评估准则体系已进一步得到了完善,与国际主要评估准则体系实现了趋同
《资产评估准则——基本准则》和《资产评估职业道德准则——基本准则》奠定了整个资产评估准则体系的基础
财政部发布的《资产评估准则——基本准则》标志着我国资产评估准则建设迈出了第一步
《资产评估法》对资产评估准则的规范主体、重要术语、评估程序、评估方法以及评估报告等内容作出了规定
第10题:
我国教育评估理论基础深厚
我国教育评估实践发展完善
我国教育评估理论和实践结合完美
现代教育评估适应了我国教育改革的需要
第11题:
筹划与组织
预评估
评估、筛选方案
可行性分析
第12题:
深入理论研究,树立科学的评估理念
完善政府绩效评估实施的各项保障条件
第13题:
第14题:
我国提出“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系”的文件是()。
中国教育改革和发展纲要
略
第15题:
在实践过程中,我国“两基”督导检查逐渐形成了由()负责评估验收,国家进行指导和抽查的制度。
A教育部
B市
C县
D省
第16题:
我国有领导、有组织地广泛开展现代教育评估活动的一个重要标志是()。
第17题:
我国高等教育评估的变革策略包括()。
第18题:
目前我国所进行的教育评估的类型主要包括:()
第19题:
以下哪些属于我国的教育基本制度().
第20题:
关于珠宝首饰评估实践展望的表述中,不正确的是()。
第21题:
第22题:
第23题:
第24题:
教育部
市
县
省