当前分类： 物理
问题：磁极间的相互作用是同名磁极相互_________．（选填“吸引”或“排斥”）...
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问题：有四种器材：（1）自行车座；（2）机械手表；（3）衣服夹子；（4）发令手抢．其中利用弹簧形变的势能转化为动能工作的有[]A．（1）和（2）B．（2）和（3）C．（1）和（4）D．（2）和（4）...
问题：某同学穿钉鞋赛跑时，脚对鞋压强是p1，鞋对跑道的压强是p2，则（ ）A．p1＞p2B．p1＜p2C．p1=p2D．条件不够，无法比较...
问题：如图所示，A、B两高度相同的圆柱体静置于水平地面上，A对地面的压力小于B对地面的压力，现将A、B的上端各水平切去一小段后，它们余下部分对地面的压强相等，则A被切去的高度△hA与B被切去的高度△hB的关系正确的是（ ）A．△hA一定等于△hBB．△hA一定大于△hBC．△hA一定小于△hBD．以上三种均有可能...
问题：小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，他立正时对水平地面的压力为______N；他正步走时，他对地面的压强将______（增大/不变/变小）．...
问题：当你上体育课练习正步走时，你对地面的压力和压强分别为F1、p1；当你立正站立时对地面的压力和压强分别为F2、p2，则（ ）A．F1=F2；p1=p2B．F1＞F2；p1＞p2C．F1＜F2；p1＞p2D．F1=F2；p1＞p2...
问题：磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放磁体，使它们的两极相对，利用了磁极间相互作用的______力，使列车离开地面，消除了车体与轨道之间的______力．...
问题：物理知识在生产和生活中有着广泛的应用。在图5（a）中，根据饮料瓶上所标的容积，利用（4）知识可估算饮料的质量；打开瓶盖，用吸管可以吸取饮料利用的是（5）的知识。如图5（b）所示，牲蓄自动饮水机左、右两容器中水不流动时，两边水面总是相平的，利用的是（6）的知识；利用（7）知识制成浮子，可控制饮水机中水面的高度。（均填写所学物理概念或装置的名称）...
问题：一装有水的杯中飘浮有一塑料块，如图所示。沿杯壁缓慢加入酒精并进行搅拌，使塑料块下沉。在此过程中塑料块受到的浮力F随时间t的变化图像可能是图中的(已知它们的密度关系是ρ水ρ塑料ρ酒精) ()...
问题：为了纪念民族英雄郑成功诞辰380周年，在泉州市区大坪山顶修建了英雄塑像，它的底座是花岗岩制成的，是全国最大的骑马式郑成功铜像．它的总质量为5×105Kg，底座长42m，宽5m．请问：①塑像对水平地面的压力有多大？②地面受到塑像对它的压强多大？（g取10N/kg）...
问题：小娴不小心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半，破裂情况如图所示．若将两磁铁棒按原状自然接合，则甲棒两半将互相，乙棒两半将互相．...
问题：2012年5月9日，中国首座深水钻机平台“海洋石油981”在南海首钻成功，最大作业水深3000米．巨大的金属钻头从没入海水到接触海底的过程中，受到海水的（ ）A．浮力变小，压强变大B．浮力更大，压强不变C．浮力不变，压强变大D．浮力变小，压强变小...
问题：太阳能热水器集热板的有效面积为4.0m2，每平方米的集热板每小时接收太阳辐射能平均值为2.5×l06J，如果整个装置的效率是42%，那么这台热水器每小时可把多少千克15℃的水加热到100℃？...
问题：磁体的周围存在着______，磁体间的相互作用是通过______而发生的．...
问题：如图8所示，瓶中装有一定量的水，竖直放置在水平地面上时，如图(A)中，水对瓶底的压强为，若将它竖直倒置，如图(B)时，水对瓶盖的压强为，且＞根据这个事实，可以得出的结论是：；.若图8中（A）（B）情况放置时瓶对地面压强分别为′和′，且′＞′根据这个事实，可以得出的结论是：。...
问题：一块砖放在水平地面上，有平放、侧放、竖放三种放法，对地面产生的压强（ ）A．竖放最大B．侧放最大C．平放最大D．三种放法一样大...
问题：如图所示，请你根据图中的情景，结合有关的压强知识，自己提出一个问题，并作出解释．...
问题：判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们．当钢条甲靠近时，小磁针自动远离；当钢条乙靠近时，小磁针自动接近，由此可知[]A．两根钢条均有磁性B．两根钢条均无磁性C．钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性D．钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性...
问题：如图是单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图，属于做功冲程的是（）...
问题：泉口中学研究性学习小组，他们乘船到大乌江中，用细线系住石块，并用弹簧测力计测出其重力为6.0N．然后把石块放入河水中，弹簧测力计的示数为3.6N．当石块触及河底时，他们在细线上水面处做一标记，并测出石块到标记处的线长为4.8m．（g=10N/kg，p水=1.0×103kg/m3）求：（1）在河水中石块受到的浮力；（2）河水对此处湖底的压强；（3）石块的体积；（4）石块的密度．...
