教师依据心理学知识去推断学生表情所显露的内心状态，是思维间接性的体现．()

题目

教师依据心理学知识去推断学生表情所显露的内心状态，是思维间接性的体现．()

相似考题

1.作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（ ）。A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识

2.条件性知识是指教师所具有的教育学和心理学知识。()

3.教师依据心理学知识去推断学生表情所显露的内心状态，是思维间接性的体现。 （）

4.教学过程具有间接性，主要指的是学生（ ）。A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识

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  • 第1题：

    教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（ ）

    A、间接性
    B、概括性
    C、理解性
    D、整体性

    答案：A
    解析：
    思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。

  • 第2题：

    教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有

    A.间接性
    B.概括性
    C.理解性
    D.整体性

    答案：A
    解析：
    思维的间接性说的是我们无法直接看到本质，只能通过间接的方式进行研究推理。题干本身便是此意。故选A。

  • 第3题：

    教师通过学生的表情来推断学生是否在认真听课，这说明思维具有间接性的特征。


    间接性

  • 第4题：

    教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有(　　)

    A.间接性
    B.概括性
    C.理解性
    D.整体性

    答案：A
    解析：
    思维的间接性说的是我们无法直接看到本质，只能通过间接的方式进行研究推理。题干本身便是此意。故选A。

  • 第5题：

    5、早起看到白茫茫遍地是雪，就可以推断昨天晚上下雪了，这体现了思维的（）。

    A．概括性

    B．抽象性

    C．形象性

    D．间接性


    A

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