微课程只讲一个知识点或一个技能点,不是()。A.学科知识的系统讲解B.45分钟课堂的浓缩C.清晰简约的知识讲解D.课堂授课的电子化

题目
微课程只讲一个知识点或一个技能点,不是()。

A.学科知识的系统讲解

B.45分钟课堂的浓缩

C.清晰简约的知识讲解

D.课堂授课的电子化

相似考题

1.微课程是围绕某个教学知识点或技能点精细化设计,并配以相应的学习任务,支持学生个性化学习的数字化课程包。微课程特点包括:()。A.容量小B.时间短C.自主性D.基元化E.易传播

2.76、关于微课知识点的设置，以下几种观点正确的是_____ （1) 一个微课只讲一个知识点 （2) 选取教学内容中的重点、难点、疑点、易错点进行设计 （3) 学生自己阅读教材能理解的部分也需要制作微课A．(1)(2)(3)B．(1)(3)C．(2)(3)D．(1)(2)

3.15、关于微课知识点的设置，以下几种观点正确的是_____ （1) 一个微课只讲一个知识点 （2) 选取教学内容中的重点、难点、疑点、易错点进行设计 （3) 学生自己阅读教材能理解的部分也需要制作微课A．(1) (2) (3)B．(1) (3)C．(2) (3)D．(1) (2)

4.关于微课知识点的设置，以下几种观点正确的是_____ （1) 一个微课只讲一个知识点 （2) 选取教学内容中的重点、难点、疑点、易错点进行设计 （3) 学生自己阅读教材能理解的部分也需要制作微课A．(1) (2) (3)B．(1) (3)C．(2) (3)D．(1) (2)

更多“微课程只讲一个知识点或一个技能点,不是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    自行选择一个知识点或者一个主题，设计制作一个微课;


    错

  • 第2题：

    微课主要是围绕一个知识点的教学视频形式


    视频

  • 第3题：

    《数学文化》所学的三讲中，哪些知识点对自己有哪方面的提升？（每讲至少各讲一个知识点，至少300字)


    数学文化是人类文化中的一个相对独立的子文化系统,区别于其他文化。数学文化有如下特点 : 独特的研究对象 。数学的研究对象十分广泛。哲学的十大范畴,均有相应的数学研究,如原因与结果,数理逻辑方法;局部与整体,拓扑方法;可能与现实,控制论方法,等等。不仅如此,逻辑学抽象思维,形象思维,直觉思维等均在数学文化的研究范畴之内,甚至,人类自身的思维能力也成为数学的研究对象。 独特的研究方法 。数学研究对象的广泛性与独特性决定了数学研究方法的广泛与独特。数学的高度抽象性是连物理学也没法相比的。 独特的数学语言 。数学语言是世界语,是科学通用语,是可以传授给机器人的一种语言,数学语言的特点是形式化、精确、逻辑严谨和应用广泛。 独特的发展模式 。如微积分模式:直观原型式实际问题——数学问题——数学方法——数学理论体系。 独特的价值评判标准 。数学独特的价值评判标准体现在数学认识论的数学真理观中,结论是 : 数学具有模式真理性与现实真理性。

  • 第4题：

    请认真观看视频及PPT学习，写出本讲中不懂的一个或几个知识点，并通过网上查阅资料，写出相关知识点的解释。


    学习印刷电路板的设计并制作

  • 第5题：

    对第一讲谈一个你印象最深刻的知识点，并简单说一下课程的视听学习感受。


    BD

相关内容