示教法中推论法的步骤指的是A、实例演示、观察、理解、归纳B、提出概念、实例演示、解释、理解C、提出概念、实例演示、观察、理解D、实例演示、观察、理解、归纳

题目

示教法中推论法的步骤指的是

A、实例演示、观察、理解、归纳

B、提出概念、实例演示、解释、理解

C、提出概念、实例演示、观察、理解

D、实例演示、观察、理解、归纳

相似考题

1.概念的结构包括（ ）。A．概念名称B．概念定义C．概念特征D．概念水平E．概念实例

2.结合实例说明演示实验在初中物理教学中的作用。

3.（　　）适用于说明、解释或论证生物学概念、原理、公式等。A．演示法 B．讲授法 C．谈话法 D．讨论法

4.先提出命题,再以具体史实加以解释说明来明确历史概念的方法是()。A.探究法B.实例论证法C.分析综合法D.归类比较法

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  • 第1题：

    演绎式教学策略的模式，演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论。（　）


    答案：错
    解析：
    演示实例—归纳推理—实验验证—概括得出结论，这是归纳式教学策略的模式。演绎式教学策略呈现教材的顺序与归纳式正相反，它是先提出概念、规则，然后再举例证明。

  • 第2题：

    提出概念模型的目的是为了更好地理解智能网的概念，使全世界能（）来发展智能网。


    正确答案:采用一种统一的方式

  • 第3题：

    概念教学中的比较是指（）

    • A、将概念的肯定实例与否定实例进行比较
    • B、将概念的肯定实例的关键特征与否定实例的关键特征进行比较
    • C、将概念的肯定实例的有关特征与无关特征进行比较
    • D、将概念的否定实例的有关特征与无关特征进行比较

    正确答案:C

  • 第4题：

    示教法中推论法的步骤指的是（）

    • A、实例演示→观察→理解→归纳
    • B、提出概念→实例演示→解释→理解

    正确答案:B

  • 第5题：

    讲课中对概念性较强的内容，可用（　）

    • A、讲授法
    • B、演示法
    • C、讨论法
    • D、读书指导法

    正确答案:A

  • 第6题：

    演绎式教学策略的模式是演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    影片剪辑中的对象如果包含了动作，那么当在舞台上建立了这个影片剪辑的实例之后，影片播放的时候，这个实例将一直演示那个动作。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    问答题
    如何理解应激的概念与提出的意义？

    正确答案： 1.个体“觉察”到环境刺激对生理、心理和社会系统过重负担时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良的。
    2.意义在于应激同人的健康有密切联系。适度的应激对个体身心健康会产生积极影响，过度应激则会对个体身心健康产生消极影响。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    结合实例说明演示实验在初中物理教学中的作用。
    A

    错

    B

    对


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    v概念的结构包括（）。
    A

    概念名称

    B

    概念定义

    C

    概念应用

    D

    概念特征

    E

    概念实例


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    演绎式教学策略的模式是演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论，这是归纳式教学策略的模式。演绎式教学策略呈现教材的顺序与归纳式相反，它是先提出概念、规则，然后再举例证明。

  • 第12题：

    单选题
    概念教学中的比较是指（）
    A

    将概念的肯定实例与否定实例进行比较

    B

    将概念的肯定实例的关键特征与否定实例的关键特征进行比较

    C

    将概念的肯定实例的有关特征与无关特征进行比较

    D

    将概念的否定实例的有关特征与无关特征进行比较


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    任何类型的演示都有一个过程，一般都是开始于使学生做好观察的心理准备，结束于对学生的核查理解，其间经过（）、提示重点、指导观察等几个步骤。

    • A、演示前准备
    • B、出示媒体
    • C、示范展示

    正确答案:B

  • 第14题：

    如何理解应激的概念与提出的意义？


    正确答案: 1.个体“觉察”到环境刺激对生理、心理和社会系统过重负担时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良的。
    2.意义在于应激同人的健康有密切联系。适度的应激对个体身心健康会产生积极影响，过度应激则会对个体身心健康产生消极影响。

  • 第15题：

    概念的结构包括（）。

    • A、概念名称
    • B、概念定义
    • C、概念应用
    • D、概念特征
    • E、概念实例

    正确答案:A,B,D,E

  • 第16题：

    v概念的结构包括（）。

    • A、概念名称
    • B、概念定义
    • C、概念应用
    • D、概念特征
    • E、概念实例

    正确答案:A,B,D,E

  • 第17题：

    讲课中对学生容易理解的部分，可以用（）。

    • A、讲授法
    • B、演示法
    • C、讨论法
    • D、读书指导法

    正确答案:D

  • 第18题：

    在教学实践中，让学员理解，适用的教学方法有（）。

    • A、讲授法；
    • B、讨论法；
    • C、游戏法；
    • D、演示法。

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    单选题
    讲课中对学生容易理解的部分，可以用（）。
    A

    讲授法

    B

    演示法

    C

    讨论法

    D

    读书指导法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    讲课中对概念性较强的内容，可用（　）
    A

    讲授法

    B

    演示法

    C

    讨论法

    D

    读书指导法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    示教法中推论法的步骤指的是（）
    A

    实例演示→观察→理解→归纳

    B

    提出概念→实例演示→解释→理解


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    概念的结构包括（）。
    A

    概念名称

    B

    概念定义

    C

    概念特征

    D

    概念水平

    E

    概念实例


    正确答案： A,D
    解析： 概念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征和概念实例等四个主要成分。%称就是用语词来给概念命名；定义是指以语词来描述要领时，明确界定了这个概念的范畴和特征；特征是指某一类事物所特有的独特属性，也称为关键属性；实例是指概念可知觉的实际例子，具有定义所界定的关键属性的为正例，不具有的为反例。

  • 第23题：

    多选题
    在教学实践中，让学员理解，适用的教学方法有（）。
    A

    讲授法；

    B

    讨论法；

    C

    游戏法；

    D

    演示法。


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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