（　　）适用于说明、解释或论证生物学概念、原理、公式等。A．演示法 B．讲授法 C．谈话法 D．讨论法

题目
（　　）适用于说明、解释或论证生物学概念、原理、公式等。

A．演示法
B．讲授法
C．谈话法
D．讨论法
相似考题

1.教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）A、 讲述法B、 讲授法C、 讲读法D、 讲解法

2.教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。A．讲述B．讲演C．讲读D．讲解

3.教师以叙述或描述的方式,向学生说明、解释、分析、论证科学的概念、原理、定理、公式的方法。这是()。A.谈话学方法B.讲解教学方法C.讲读教学方法D.讲演教学方法

4.__________是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。

参考答案和解析
答案：B
解析：
依据教学内容特点选择合适的教学方法。理论性强的内容可以采用启发性强的讲授法并穿插实验、演示、探究及推理归纳等逻辑方法；事实性知识可通过实验演示、实物模型展示等直观手段并配以图表，以归纳、比较、联系等形式强化记忆的方法；对操作性强的内容可以考虑实验法、演示法和探究法与讨论、谈话等方法结合的形式。故选B。
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  • 第1题：

    通过教师的口述和示范，向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是

    A.演示法

    B.启发式谈话法

    C.练习法

    D.叙述式讲解法


    正确答案：D
    讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，包括讲述、讲解、讲读、讲演，教学中的其他各种方法在运用中常常要与讲授法结合。因此，D选项符合题意。

  • 第2题：

    教学时先对有关的概念下定义,或陈述有关的公式和原理，然后列举例证或让学生举例来加以说明的教学方法是__________教学法。


    答案：
    解析：
    演绎

  • 第3题：

    教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。
    A.讲述法 B.讲授法C.讲读法 D.讲解法


    答案：D
    解析：
    讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行的解释说明和论证。

  • 第4题：

    教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（　　）。

    A、讲述
    B、讲演
    C、讲读
    D、讲解

    答案：D
    解析：
    讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。

  • 第5题：

    讲授还可细分为讲述、讲解二类。其中，讲解是对某一概念、结论或原理进行解释、分析和论证，运用较多的是（）。

    • A、理科
    • B、文科
    • C、文科和理科

    正确答案:A

  • 第6题：

    讲解型微课仍然是教师一言堂的讲解，用于教师叙述事实、解释概念、阐明规律、论证原理、教授方法等。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法称为（）

    • A、讲述法
    • B、讲解法
    • C、讲读法
    • D、讲演法

    正确答案:B

  • 第8题：

    简要说明学术论文中“论证”的概念及对论证的要求。


    正确答案: 论证是作者用论据来证明论点验证形成科学理论的过程。要求思路清晰、周密严谨、论述充分、逻辑性强。

  • 第9题：

    从运用法律的推理方法来看，大陆法系的法官通常不采用的是：（）

    • A、在进行归纳时，往往需要对法律原理、概念等进行法律解释
    • B、将蕴含于法典中的高度概括的法律原理进行演绎和具体化
    • C、在进行演绎时，往往需要对法律原理、概念等进行法律解释
    • D、在进行演绎时，往往需要对法律概念、术语等进行法律解释

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    讲授还可细分为讲述、讲解二类。其中，讲解是对某一概念、结论或原理进行解释、分析和论证，运用较多的是（）。
    A

    理科

    B

    文科

    C

    文科和理科


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法称为（）
    A

    讲述法

    B

    讲解法

    C

    讲读法

    D

    讲演法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    运用概念、原理、定理、公式等解决实际问题，属于哪种类型的学习？（）
    A

    智慧技能

    B

    认知策略

    C

    言语信息

    D

    态度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师对学生进行概念、原理、公式的解释和论证，属于讲授法中的

    A.讲读方式
    B.讲述方式
    C.讲解方式
    D.讲演方式

    答案：C
    解析：
    讲解：主要是解说式、解析式和解答式三种，是教师对概念、原理、定律、公式、例题等进行解释说明、分析或论证，常用于理科教学。

  • 第14题：

    教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（ ）

    A.讲述
    B.讲解
    C.讲读
    D.讲演

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    常用来分析化学事实，帮助学生形成和理解化学概念，解释和论证化学原理等比较复杂内容的教学是（　　）。

    A、讲述
    B、讲解
    C、讲演
    D、讲说

    答案：B
    解析：
    讲解常用来分析化学事实，帮助学生形成和理解化学概念，解释和论证化学原理等比较复杂的内容。

  • 第16题：

    抽象性知识的讲解是教师运用严谨周密的逻辑推理方式，有步骤地推导出结论，形成概念、法则或原理等的讲解方式。抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。抽象性知识的讲解可分为（）、演绎式讲解和（）三种类型。

    • A、归纳式讲解
    • B、辨证式讲解
    • C、说明式讲解
    • D、类比式讲解

    正确答案:A,D

  • 第17题：

    运用概念、原理、定理、公式等解决实际问题，属于哪种类型的学习？（）

    • A、智慧技能
    • B、认知策略
    • C、言语信息
    • D、态度

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）是教师用富于理性的语言向学生说明、解释、分析、论证某个概念或原理的方法，它要求教师用逻辑清楚的教学语言，将最基本的关键问题讲清楚，留有余地，给学生思考和消化的机会。

    • A、演示法
    • B、讲述法
    • C、讲演法
    • D、讲解法

    正确答案:B

  • 第19题：

    说明钠钾泵的工作原理及其生物学意义。


    正确答案: 工作原理：在细胞内侧α亚基与钠离子相结合促进ATP水解，α亚基上的天冬氨酸残基引起α亚基的构象发生变化，将钠离子泵出细胞外，同时将细胞外的钾离子与α亚基的另一个位点结合，使其去磷酸化，α亚基构象再度发生变化将钾离子泵进细胞，完成整个循环。钠离子依赖的磷酸化和钾离子依赖的去磷酸化引起构象变化有序交替发生。每一个循环消耗一个ATP分子泵出三个钠离子和泵进两个钾离子。
    生物学意义：
    ①维持细胞膜电位
    ②维持动物细胞渗透平衡③吸收营养

  • 第20题：

    （）是对技术动作和形成的概念、原理、规律等进行解释和说明的方法。

    • A、讲述法
    • B、讲解法
    • C、讨论法
    • D、谈话法

    正确答案:A

  • 第21题：

    问答题
    简要说明学术论文中“论证”的概念及对论证的要求。

    正确答案： 论证是作者用论据来证明论点验证形成科学理论的过程。要求思路清晰、周密严谨、论述充分、逻辑性强。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（　　）。
    A

    讲述

    B

    讲演

    C

    讲读

    D

    讲解


    正确答案： B
    解析：
    讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。讲解法可以充分发挥教师的主导作用，使学生在较短的时间内获得较多知识，既有利于发展学生的智力，也有利于系统地对学生进行思想品德教育。

  • 第23题：

    单选题
    （）是对技术动作和形成的概念、原理、规律等进行解释和说明的方法。
    A

    讲述法

    B

    讲解法

    C

    讨论法

    D

    谈话法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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