更多“下列儿化属于表示“喜爱”、“亲切”等感情色彩的是( ).A.猴儿 B.话儿 C.头儿 D.信儿 ”相关问题
  • 第1题:

    教师讲解朗读技巧时,举例说明儿化具有区分词义和词性的作用,下列可以作为举例说明的是( )。


    A.头儿 盖儿
    B.鱼儿 叶儿
    C.人儿 棍儿
    D.歌儿 馅儿

    答案:A
    解析:
    知识点:学科基础知识中关于儿化音的知识点。儿化是北方部分汉语的一种构词方式。在词根(一般为名词)后面加上儿尾以构成一个新的名词,新名词的含义是对词根名词含义的拓展或者特定化。在普通话中,儿化具有区别词义、区分词性的功能。具体如下:

    1.区别词义

    (1)一些词儿化后具有比喻义。

    如:头(脑袋)——头儿(领头的;首领)

    (2)一些词儿化后词义会缩小或转移。

    如:鼻(五官之一)——鼻儿(器物上面能够穿上其他东西的小孔)

    2.词性

    一些词儿化后可以改变词性。

    如:盖(动词)——盖儿(名词);画(动词)——画儿(名词)

    根据上述分析结合具体选项即可判断。

    A项:(1)“头”的意思是脑袋,“头儿”的意思是首领,领头。词义发生变化。(2)“盖”是动词,“盖儿”是名词。词性发生变化。与题干相符,当选。

    B项:“鱼、叶”儿化成“鱼儿、叶儿”,词义、词性均无变化。与题干不符,排除。

    C项:“人、棍”儿化成“人儿、棍儿”,词义、词性均无变化。与题干不符,排除。

    D项:“歌、馅”儿化成“歌儿、馅儿”,词义、词性均无变化。与题干不符,排除。

  • 第2题:

    2、以下不属于儿化作用的是()

    A.表示喜爱亲切的情感

    B.表示少或者小的意思

    C.区分词性

    D.改变本义


    ABD

  • 第3题:

    4、普通话儿化在修辞和语法功能方面的作用主要有()

    A.表示喜爱、亲切的情感

    B.表示少或小的意思

    C.区分词性

    D.区分词义


    表示喜爱、亲切的情感;表示少或小的意思;区分词性;区分词义

  • 第4题:

    下列哪些选项属于感谢信的写作要求()

    A内容要真实

    B感情要真挚

    C格式要规范

    D语言要亲切


    A,B,C

  • 第5题:

    【口语题】请朗读下列儿化词语 把门儿 哥们儿 纳闷儿 后跟儿 纽扣儿 别针儿 老头儿 一阵儿 走神儿 大婶儿 杏仁儿 刀刃儿 线轴儿 钢镚儿 小丑儿


    A