研究结果证明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是（）。A、幼儿教师的素质B、园校的沟通C、家庭的配合D、社区的帮助

题目

研究结果证明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是（）。

  • A、幼儿教师的素质
  • B、园校的沟通
  • C、家庭的配合
  • D、社区的帮助
相似考题

1.加强幼小双向衔接,邀请家长参与,()三位一体,使孩子在健康成长中进行细小过渡。A、社区B、小学C、幼儿园D、家庭

2.幼小衔接工作是()共同责任。A.幼儿园、小学与家庭B.幼儿园、小学与社会C.幼儿园、家庭与社会D.幼儿园、小学、家庭与社会

3.做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。此题为判断题(对，错)。

4.许多幼小衔接的研究结果证明，__________是幼小衔接工作取得成功的保证。

更多“研究结果证明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是（）。A、幼儿教师的素质B、园校的沟通C、家庭的配合D、社区的帮助”相关问题

  • 第1题：

    幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别注意的问题是( )。

    A.衔接工作应贯穿整个幼儿期
    B.进行某些方法强化训练 ．
    C.幼儿园、小学、家庭通力协作
    D.避免“小学化倾向”

    答案：A,C,D
    解析：
    此题宜采用排除法。幼小衔接主要是培养幼儿对小学的适应性，要避免某些方法的强化训练。B选项可以排除。

  • 第2题：

    幼儿园的幼小衔接工作应做到()。

    A.将小学内容下放到幼儿园
    B.大班幼儿不再玩游戏
    C.幼小衔接工作贯穿整个幼儿期
    D.大班使用小学低年级的作息时间表

    答案：C
    解析：
    幼儿园的幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期，A、B、D三项说法错误。

  • 第3题：

    下列有关幼小衔接的说法，正确的是（ ）。

    A、幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化
    B、幼小衔接完全是幼儿园的责任
    C、幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展
    D、幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

    答案：C
    解析：
    幼小衔接应该贯穿于幼儿园教育的各个阶段，而不应该仅从大班后期开始，C、正确；幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，B错误；幼儿入学适应困难主要是因为对新环境所需要的各项要求，如身体、态度、人际关系等方面准备不足，A、错误；幼小衔接需要促进幼儿的体、智、德、美全面发展，而不仅是教拼音、认字等，D错误。故选C、。

  • 第4题：

    为了做好幼小衔接的工作，帮助幼儿良好的过渡到小学的生活，可以在幼儿园大班第二学期的阶段适当调整学习、生活、作息的规律趋近小学制度。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    试述幼儿园方面的幼小衔接工作策略。


    正确答案:（1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往。幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等，对其入学后的适应性影响很大。为此，幼儿园应当通过多种教育活动，特别是加强与家长、小学的合作，来让幼儿逐步了解小学，喜欢小学，渴望上小学，最后愉快、自信地跨进小学。
    （2）培养幼儿对小学生活的适应性。培养幼儿的主动性；培养独立性；发展人际交往能力；培养幼儿的规则意识和任务意识；发展动作，增强体质。
    （3）帮助幼儿做好入学前的学习准备。培养良好的学习习惯；培养良好的非智力品质；发展思维能力和基础能力。

  • 第7题：

    （）是幼小衔接工作取得成功的保证。

    • A、提高广大教师的素质
    • B、提高幼儿入学后的适应性
    • C、加强家、园、学校和社区力量的相互配合
    • D、培养幼儿对小学生活的热爱和向往

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    （　　）是幼小衔接工作取得成功的保证。
    A

    提高广大教师的素质

    B

    提高幼儿入学后的适应性

    C

    加强家、园、学校和社区力量的相互配合

    D

    培养幼儿对小学生活的热爱和向往


    正确答案： B
    解析：
    教师工作在教学第一线，他们在学校与学生接触得最多，更容易去了解每位学生的情况。在教育学生的过程中，教师的素质起着很大的影响。教师素质高，就会有较高的观察力、处理问题等的能力，能较好地做好幼小衔接的工作。因此，答案为A。

  • 第9题：

    问答题
    简述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。

    正确答案： 幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想主要有以下三点:
    (1)长期性而非突击性
    幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分,要为儿童的终身发展打好基础。因此,不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。对幼儿园来讲,在时间上要把幼小衔接工作贯穿于幼儿园教育的各个阶段而不仅仅是大班后期;在内容上要涉及幼儿发展的各个方面而不仅仅是知识准备;在人员上要包括幼儿园全体人员、家长及有关成人而不仅仅是大班老师。对小学来讲,也不能仅仅把衔接工作看成是幼儿园的事情,而应当遵循素质教育的精神,改革不适合儿童发展的教育形式、方法等。
    (2)整体性而非单项性
    幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分,应当从幼儿体、智、德、美各方面全面进行,不应仅偏重某一方面。在幼小衔接中,偏重“智”的倾向比较严重。要搞好幼小衔接工作,必须促进幼儿的体、智、德、美的全面发展,在全面发展教育过程中培养他们入学所必须的各种基本素质。
    (3)培养入学的适应性而非小学化
    在幼小衔接工作中的另一误区就是小学化倾向严重。有些教师认为,要与小学搞好衔接工作就要提前用小学的教育方式对待幼儿,让幼儿园像小学。这主要表现为两个方面:一是提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音、书写汉字、提前学习小学的数学知识等,使幼儿园的教育内容不是幼儿熟悉的、与之关系密切的周围生活中具体的人或事,而是大量抽象的文字或符号。二是用小学教育的组织形式与方法对待幼儿园的幼儿。如用小学式的上课取代幼儿的基本活动——游戏;教师长时间用言语讲授的方式进行知识灌输,追求立竿见影的短期学习效果等等。这些做法,严重违背了幼儿的身心发展特点,是造成儿童怕学、厌学、养成不良学习习惯的重要原因。
    幼小衔接工作的重点应当放在培养幼儿的入学适应性上。教师要针对过渡期儿童的特点及实际情况,着重培养幼儿适应新环境的各种素质,帮助幼儿顺利完成幼小过渡,而不是把小学的一套简单地下放到幼儿园。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （2013年下半年统考）下列有关幼小衔接的说法，正确的是(    )。
    A

    幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化

    B

    幼小衔接完全是幼儿园的责任

    C

    幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展

    D

    幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。


    答案：
    解析：
    （1）长期性而非突击性
    （2）整体性而非单一性
    （3）培养入学适应性而非小学化
    （4）家、园、校的一致性而非孤立化的原则

  • 第13题：

    下列有关幼小衔接 的说法，正确的是（ ）
    A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化
    B.幼小衔接完全是幼儿园的责任
    C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展
    D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容


    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    简述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。


    答案：
    解析：
    (1)长期性而非突击性； (2)整体性而非单项性；
    (3)培养入学的适应性而非小学化；
    (4)家、园、校的一致性而非孤立化的原则。

  • 第15题：

    不属于幼儿教师要具备的沟通能力是（）。

    • A、做好社区服务工作
    • B、要有与幼儿和谐相处的能力
    • C、要有与家长有效沟通的能力
    • D、要有与同事共同配合的能力

    正确答案:A

  • 第16题：

    幼小衔接工作中应注意的问题错误的说法是（）。

    • A、幼小衔接工作应贯穿整个幼儿期
    • B、全面培养幼儿的素质
    • C、应注意幼儿的兴趣发展需要
    • D、纠正幼儿园教育中的小学化倾向

    正确答案:C

  • 第17题：

    研究结果证明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是（）。

    • A、幼儿教师的素质
    • B、园校的沟通
    • C、家庭的配合
    • D、社区的帮助

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    不属于幼儿教师要具备的沟通能力是（）。
    A

    做好社区服务工作

    B

    要有与幼儿和谐相处的能力

    C

    要有与家长有效沟通的能力

    D

    要有与同事共同配合的能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。

    正确答案： （1）长期性而非突击性
    （2）整体性而非单一性
    （3）培养入学适应性而非小学化
    （4）家、园、校的一致性而非孤立化的原则
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    研究结果证明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是（）。
    A

    幼儿教师的素质

    B

    园校的沟通

    C

    家庭的配合

    D

    社区的帮助


    正确答案： D
    解析： 幼儿教师的观念直接影响到幼小衔接工作的质量。

  • 第21题：

    单选题
    幼小衔接工作中应注意的问题错误的说法是（）。
    A

    幼小衔接工作应贯穿整个幼儿期

    B

    全面培养幼儿的素质

    C

    应注意幼儿的兴趣发展需要

    D

    纠正幼儿园教育中的小学化倾向


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    试述幼儿园方面的幼小衔接工作策略。

    正确答案： （1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往。幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等，对其入学后的适应性影响很大。为此，幼儿园应当通过多种教育活动，特别是加强与家长、小学的合作，来让幼儿逐步了解小学，喜欢小学，渴望上小学，最后愉快、自信地跨进小学。
    （2）培养幼儿对小学生活的适应性。培养幼儿的主动性；培养独立性；发展人际交往能力；培养幼儿的规则意识和任务意识；发展动作，增强体质。
    （3）帮助幼儿做好入学前的学习准备。培养良好的学习习惯；培养良好的非智力品质；发展思维能力和基础能力。
    解析： 暂无解析

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