单选题教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（ ）。A 没有关系B 关系不明显C 存在负相关D 有利有弊
题目
单选题
教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（ ）。
A
没有关系
B
关系不明显
C
存在负相关
D
有利有弊
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第1题：
单选题在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主？（ ）。A分科课程
B综合课程
C综合实践活动课程
D选修课程
正确答案： C解析：
在我国新的课程结构中，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。 -
第2题：
单选题现代神经生理学研究表明，注意生理机制是大脑皮层的（ ）。A优势兴奋中心
B诱发电位
C血管舒张
D脑电反应
正确答案： C解析：
人在注意某些事物时，大脑皮层相应区域产生一个优势兴奋中心。它是大脑皮层对当前刺激进行分析和综合的核心，具有适度的兴奋性，同时抑制邻近区域的活动，是注意的生理机制。B项，诱发电位是指作用于感觉系统的刺激呈现或消失时，脑部出现的电位变化。C项，血管舒张是注意的外部表现。D项，脑电反应是心理活动的重要生理指标。 -
第3题：
单选题我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（ ）。A陶行知
B杨贤江
C廖世承
D潘菽
正确答案： C解析：
我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。 -
第4题：
多选题影响注意转移的难易程度和速度的主要影响因素有（ ）。A原来活动吸引注意的强度
B新的事物的性质和意义
C神经过程的灵活性
D多种活动之间的关系
正确答案： A,C解析：
影响注意转移快慢和难易的条件有：①原来注意的强度；②新的注意对象的特点；③个体神经过程的灵活性。D项，各种活动之间的关系是影响注意分配的重要因素。 -
第5题：
问答题教案设计 请为幼儿园托（小）班设计一份“我爱幼儿园”的教育活动教案。正确答案： 教案是一个教学活动的具体计划,它阐明在预定的教学时间内要做什么,怎么做,达到什么目的,等等。对于幼儿园教育活动而言,教案设计主要考虑的因素包括活动目标、活动准备、活动过程(步骤)。为了巩固活动的效果,还可以加上“活动延伸”。以下是针对幼儿园小班幼儿设计的活动教案:
我爱幼儿园
(1)活动目标:
培养幼儿爱幼儿园,爱老师的情感和适应集体生活的能力。
(2)活动准备:
①“诗歌:幼儿园像我家”的录音带
②预先定好参观路线,联系好参观部门
(3)活动过程:
①以诗歌引出主题。幼儿听诗歌录音带,引导幼儿说说诗歌里说了什么?
②观察和讨论。让全班幼儿讨论幼儿园哪些方面像家,并且通过观察比一比,幼儿园的哪些地方与家里不一样,鼓励幼儿自由发言。
③寻找及参观活动。带领幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里,找一找睡觉的地方在哪里,跳舞的地方在哪里,做游戏的地方在哪里,等等。
(4)活动延伸:请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新鲜事。解析： 暂无解析 -
第6题：
填空题教育心理学为实际教学提供了一般性的____或____。正确答案： 原则,技术解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题儿童动作发展的规律有哪些？正确答案： 儿童动作发展的规律主要有:
(1)从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作
儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥散性的。比如,满月前儿童受到痛刺激后,边哭喊边全身乱动。以后,儿童的动作逐渐分化,向着局部化、准确化和专门化的方向发展。
(2)从上部动作到下部动作
儿童最先学会抬头,然后学会俯撑、翻身、坐和爬,最后学会站和走。这种发展趋势可称为“首尾规律”。
(3)从中央部分的动作到边缘部分的动作
儿童最早出现的是头的动作和躯干的动作,然后是双臂和腿部的有规律的动作,最后才是手的精细动作。这种发展趋势可称为“近远规律”,即靠近头部和躯体的部分先发展,然后是远离身体中心部位动作的发展。
(4)从大肌肉动作到小肌肉动作
从四肢的动作看,先是学会臂和腿的动作,即活动幅度较大的所谓“粗动作”,以后才逐渐学会手和脚的动作,特别是手指的“精细动作”。这种发展趋势可以称为“大小规律”。
(5)从无意动作到有意动作
儿童动作发展的方向是越来越多地受心理、意识支配,动作发展的规律也服从于儿童心理发展的规律——从无意向有意发展的趋势。解析： 暂无解析 -
第8题：
名词解释题泰勒模式正确答案： 泰勒模式又称“行为目标模式”,它是美国教育家泰勒提出的一种以目标为中心的模式。他把教育方案、计划的目标用学生的特殊成就来表示,并把这一行为目标当作从事教育活动和进行教育评价的主要依据。按照该模式,预定目标决定教育活动,而教育评价就是判断实际教育活动达到目标的程度,再通过信息反馈,促进实际工作尽可能逼近目标。其结构紧凑,逻辑严密,简明易懂,很长时期内在教育评价理论中占有重要地位。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（ ）。A原始社会
B奴隶社会
C封建社会
D资本主义社会
正确答案： D解析：
在欧洲奴隶社会中，出现了斯巴达和雅典两种教育体系。斯巴达的奴隶主为了维持他们的统治，特别重视军事的镇压。因而，其教育就特别重视对其子女进行体操和军事训练。雅典是一个商业比较发达的国家，生产发展的水平比斯巴达高，因而重视和谐发展的人的培养。 -
第10题：
问答题刚上学的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。 老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家就是拿起来就吃。” 老师说：“你的话梅是哪儿的？” 小刚说：“妈妈买的。” 老师说：“妈妈怎么买的？” 小刚说：“用钱买的。” 老师说：“钱是怎么来的？” 小刚说：“妈妈用劳动换来的。” 老师说：“所以是妈妈用劳动换来的钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!” 小刚说：“我知道了，老师，那人家说我是小偷，老师，我是吗？” 老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。” 问题：谈谈你对案例中教师行为的看法。正确答案： (1)教师是学生学习能力的培养者
强调能力培养的重要性,是因为:
首先,现代科学知识量多且发展快,教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能,而且也没有这个必要,教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。
其次,教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。学生获得知识信息的渠道多样化了,教师在传授知识方面的职能也变得复杂化了,不再是只传授现成的教科书上的知识,而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识,掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。
总之,教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的,把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上,而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者,把教学的重心放在如何促进学生“学”上,从而真正实现教是为了不教。
(2)教师是学生人生的引路人
这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识,而是要引导学生沿着正确的道路前进,并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标,引导他们不断地向更高的目标前进。另一方面要求教师从过去作为“道德说教者”、“道德偶像”的传统角色中解放出来,成为学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂,引导学生学会自我调适、自我选择。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题在心理学发展过程中，分别被称为心理学三大势力的有（ ）。A行为主义
B认知心理学
C精神分析
D人本主义
正确答案： B,C解析：
西方心理学的三大势力：第一势力行为主义，第二势力精神分析，第三势力人本主义。 -
第12题：
单选题国家实行（ ）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A教师资格
B教师竞聘上岗
C教师选拔
D教师淘汰
正确答案： D解析：
根据《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。只有取得教师资格证的公民才能依法成为教师。 -
第13题：
单选题孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备（ ）素质。A良好的道德修养
B团结协作精神
C人际交往能力
D忠于职守
正确答案： B解析：
孔子的话说明教师要具备良好的道德修养，这样才能给学生树立良好的榜样，促进师生关系的发展。教师在教育教学活动中具有示范性，其言行举止都会成为学生仿效的对象，因此教师一定要以身作则，为人师表，做好学生的表率和榜样，从而更好的帮助学生成长。 -
第14题：
填空题____规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生”。正确答案： 《未成年人保护法》解析： 暂无解析 -
第15题：
填空题学校的组织和制度文化有三种主要表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是____，三是____。正确答案： 规章制度,角色规范解析： 暂无解析 -
第16题：
填空题____是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。正确答案： 问题空间解析： 暂无解析 -
第17题：
多选题在下列选项中，认为注意对刺激选择发生在高级分析水平阶段之前的观点有（ ）。A注意的过滤器模型
B认知资源有限性理论
C注意反应选择模型
D注意的衰减模型
正确答案： B,D解析：
注意的过滤器模型和衰减模型都认为并不是所有进入感觉通道的信息都能进入高级分析水平阶段，注意对刺激的选择发生在高级分析水平之前，因此，又被称为注意的知觉选择模型。C项，注意的反应选择模型则认为所有进入感觉通道的刺激都能进入高级分析水平阶段，注意的选择机制是反应的选择，发生在高级分析水平阶段之后。B项，认知资源有限性模型认为刺激能否被加工取决于它对于个体的意义性以及个体能分配的认知资源。 -
第18题：
填空题各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和是____。正确答案： 课程解析： 暂无解析 -
第19题：
填空题班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的____以及一定的活动节律。正确答案： 生活准则解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题从年画的艺术形式特点上，可以感受到：饱满的构图、鲜明的形象似乎潜藏有盼望大团圆、祈愿丰收和吃饱饭等意思；挺拔的线条，反映出健康、有力的含义；鲜明的色彩，体现出火红喜庆的意思。中国人偏爱红色，它象征太阳、温暖、热闹、吉祥等意思，所以年画上，人们挂红灯笼、穿红袄、扎红头绳，不光鞭炮是红的，连鲤鱼也多画成红的。能准确概括上面文字内容的一句话是（ ）。A年画的艺术形式多种多样
B年画的色彩多为红色
C年画艺术的特点是含义丰富
D年画艺术具有象征性
正确答案： A解析：
从年画的构图、形象、线条、色彩等各方面都能看出丰富的含义。A项，不能从原文中推出；BD两项，只是对文段最后一句的概括，不够全面。 -
第21题：
单选题谢帕德（R.N.Shepard）和库柏（L.A.Cooper）的“心理旋转”实验主要说明了表象具有（ ）。A概括性
B可变通性
C可操作性
D稳定性
正确答案： D解析：
表象的性质包括：直观性、概括性和可操作性。“心理旋转”实验证明了表象具有可操作性。 -
第22题：
单选题学习者建构新的理解的基础是（ ）。A先行组织者
B原有的知识经验
C教师教学组织
D学科知识逻辑体系
正确答案： B解析：
认知建构理论认为学习是个体主动建构内部心理表征的过程，这种建构不是机械地把知识从外界搬到记忆中，而是以原有的经验为基础来建构新的理解。 -
第23题：
单选题我国最先出现的纸币是（ ）。A元代的“宝钞”
B元代的“交子”
C宋代的“宝钞”
D宋代的“交子”
正确答案： A解析：
交子是指发行于北宋于仁宗天圣元年（1023年）的货币，曾作为官方法定的货币流通，又称“官交子”，它是我国最早由政府正式发行的纸币，也被认为是世界上最早使用的纸币。 -
第24题：
单选题心理学把人的认知过程、情绪情感过程和意志过程统称为（ ）。A个性心理
B心理过程
C心理动力
D心理特征
正确答案： D解析：
认知过程、情绪情感过程和意志过程统称为心理过程。心理动力和心理特征统称为个性心理。心理过程和个性心理又统称为心理现象。