自己
环境
父母
生活
第1题:
第2题:
家长常用的方式:“你信息”可能会导致:();孩子的自尊心受到严重影响;孩子为自己竭力辩护;孩子以某种方式攻击父母。
第3题:
影响亲子良好沟通的因素不包括()。
第4题:
父母能充分理解孩子的兴趣与要求,经常向他们提供足够的信息,并引导孩子自己做出选择与决定,父母对孩子表现为冷静与爱护,这种父母对子女的教养态度是()型的。
第5题:
在幼儿入园后,父母要主动帮助老师了解自己的孩子,向老师介绍孩子的个性特点、生活习惯等,可以当着孩子的面把孩子在家里的情绪、表现告诉老师。
第6题:
需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境
父母理智地克制自己的烦躁
父母采用奖惩相结合的办法
第7题:
想像法
自我说服法
转移法
反思法
第8题:
父母和老师必须了解儿童的个别差异
父母与孩子维持良好的亲子关系
老师以相同标准衡量所有的学童,以促进儿童尽快适应
父母不要以成绩来决定孩子的学习与表现
父母与老师要有密切的联系
第9题:
让孩子自己吃饭
别让孩子挑食
让孩子学会自己脱裤子大小便
学会穿脱外套和独立睡觉
第10题:
孩子产生抵触情绪,拒绝改变自己的行为
孩子感觉父母认为自己不聪明
孩子感觉父母不考虑自己的需求
孩子感到内疚
第11题:
成长者对自己发展的认识超前,父母对他们发展的认识滞后
父母能够对孩子的发展有正确认识,但孩子自己却不能
成长者能够对自己的发展有正确认识,但父母却不能
成长者对自己发展的认识滞后,父母对他们发展的认识超前
第12题:
父母双方的自我状况
孩子的个性和相貌
父母对孩子行为的解读方式
家庭中成人间的沟通情况
第13题:
第14题:
所有孩子所谓的不良个性和表现皆源于()。
第15题:
关于培养孩子良好自理习惯的做法,不恰当的一项是()。
第16题:
入园前,父母要让孩子做好生活能力的准备,包括()。
第17题:
环境经常反映或强化了遗传差异,以下是主动型相关的例证选项是:()
第18题:
自立、勤奋
放纵、无知
懒惰、自由
自立、个性
第19题:
孩子的父母在外地工作,为了孩子上学或生活方便把孩子送给老人抚养
孩子的父母工作忙,无暇照顾孩子,把孩子送到老人那里代为照顾
孩子的父母自己有能力教育;
孩子的父母离异,一个人无能力照顾,由老人代管
因居住条件所限,孩子父母家里窄小,送到居住条件、生活条件较好的老人那里
第20题:
对
错
第21题:
若孩子的需要没有得到满足,属于孩子的问题
若孩子的需要得到满足,但妨碍了父母的权利或职责,属于父母的问题
若孩子的需要得到满足,且不妨碍父母,这时亲子关系没问题
孩子的问题如果妨碍了父母的权利或职责,父母应该保护孩子的利益,放弃或忽略自己的利益
第22题:
父母全面管理孩子的生活
教会孩子管理自己的学习
让孩子学会管理自己的情绪
引导孩子主动参与家务劳动
第23题:
孩子主动选择或创造与自己的遗传倾向一致的经验
害羞的孩子与喜欢外出的孩子相比,会花更多时间追求自己的爱好
作为音乐家的父母会创造一个经常听音乐的家庭环境
如果孩子表现出音乐天赋,不懂音乐的父母可能会让孩子学音乐