单选题旧硬盘、雪花膏瓶盖儿、自行车辐条、易拉罐、脸盆„„当这些看似毫无联系的日用品被“捆绑”在一起时，会发生什么情况呢？一组《看林先生捣鼓硬盘是一件惬意的事》的相册被网友疯狂转发。套用《大话西游》里那句经典台词——“我猜中了开头，却猜不到这个结局”。谜底竟然是——棉花糖机！这证明（）A 规律是可以被打破的B 任何事物都可以被联系在一起C 人们可以改变事物之间联系的状态D 人类对世界的改造是不受任何限制的
题目
单选题
旧硬盘、雪花膏瓶盖儿、自行车辐条、易拉罐、脸盆„„当这些看似毫无联系的日用品被“捆绑”在一起时，会发生什么情况呢？一组《看林先生捣鼓硬盘是一件惬意的事》的相册被网友疯狂转发。套用《大话西游》里那句经典台词——“我猜中了开头，却猜不到这个结局”。谜底竟然是——棉花糖机！这证明（）
A
规律是可以被打破的
B
任何事物都可以被联系在一起
C
人们可以改变事物之间联系的状态
D
人类对世界的改造是不受任何限制的
相似考题
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第1题：
问答题阅读文本材料和具体要求，回答第19—21题。苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》原文三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。课文介绍《定风波·莫听穿林打叶声》选自人教版高中语文必修4第二单元苏轼词两首中的一首。另一首词为《念奴娇·赤壁怀古》。本单元其他词作为《柳永词两首》（《望海潮》《雨霖铃》）《苏轼词两首》（《水龙吟·登建康赏心亭》《永遇乐·京口北固亭怀古》）《李清照词两首》（《醉花阴》《声声慢》）。单元说明这个单元学习宋词。选取的四位作家柳永、苏轼、辛弃疾、李清照都是宋词创作中有代表性的人物。教学本单元时，不要只局限于对某一篇作品、某一个作家的讲解、分析，而要把他们放在宋词的发展史中观照他们的地位和作用，这样才能引导学生更好地欣赏作品。《普通高中语文课程标准（实验）》的相关要求在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的重要作家知识及其他文学知识，能用于分析作品，帮助对作品的理解。认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习用历史的观点理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代眼光审视作品的思想倾向，评价其积极意义与局限。学生情况高二年级，班额45人。教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，能够投影实物。问题：请设计一则具体的教学活动，引导学生完成以下【研讨与练习】。【研讨与练习】这两首词（《念奴娇·赤壁怀古》《定风波·莫听穿林打叶声》）和以前学过的《前赤壁赋》都作于苏轼被贬黄州期间，试将这三篇作品比较一下，看看它们在表达思想感情方面有什么异同。正确答案：解析： -
第2题：
单选题科举制度的开创、完善和废除的朝代分别是（）A唐朝、隋朝、清朝
B隋朝、唐朝、清朝
C秦朝、汉朝、清朝
D南北朝、汉朝、清朝
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第3题：
单选题20世纪50年代，美国政府用于采购商品、支付劳务费用的金额超过国民生产总值的1/5．并鼓励资本家按照政府的计划进行投资。这表明美国（）。A加强了国民经济的宏观调控
B开始走上计划经济的道路
C黄金储备减少.美元贬值加剧
D经济进入“滞胀”阶段
正确答案： B解析： 政府采购、计划投资等信息，表明美国加强了对其国民经济的宏观调控。故A项正确。 -
第4题：
单选题意大利传教士利玛窦曾经把子午线从世界地图中央向西移动170度，使中国正好出现在《坤舆万国全图》的中央。他这样做（）A迎合了统治者“天朝上国”的心理
B打破了中国传统“天圆地方”观念
C大大开拓了中国知识分子眼界
D改变了中国人观察世界的角度
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题高中政治必修1《经济生活》影响消费水平的因素。消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费幅度也下降。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。问题：（1）依教材内容，设计出恰当导入方案。（2）根据上述教材内容的某个知识点，设计一个探究方案。正确答案： （1）展示漫画《我国居民消费水平不断提高，消费结构进一步优化》（漫画略），激发学生们的学习兴趣，感受我国消费水平的变化。请同学们思考"我国的消费水平为什么会发生这么大的变化？影响消费水平的因素有哪些？"从而导入本节课的主题：消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民收入和物价总体水平。
（2）展示漫画《我国成储蓄率最高国家，后顾之忧让居民不敢花钱》。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题在我国社会主义道德建设中，关于如何看待“忠”和“孝”的问题，人们存在有两种不同的观点：观点一：“忠君孝亲”是封建社会地主阶段的道德规范，现在是社会主义社会了，“忠”“孝”观念已过时，应该全部摒弃。观点二：“忠”“孝”是中华民族优良传统，不仅要大力提倡，而且要发扬光大。 问题：运用伦理学的有关知识，分析应如何对待我国的传统道德，并对上述的两种观点中的“忠”“孝”观念进行简要评述。正确答案： （1）去粗取精、去伪存真；取其精华、去其糟粕；批判继承、古为今用。
①正确辨别传统道德，去伪存真，具体的分析哪些是科学的、对现实具有积极意义的精华部分，哪些是落后的、反动的、具有历史局限性的糟粕部分。并在此基础上取其精华、去其糟粕。
②继承优秀的传统道德来弘扬时代精神。
（2）观点一和观点二都是片面的。
①观点一：“忠君孝亲”，虽是封建社会时期道德规范，但是孝敬亲人老人，那是我们的优良传统，应该继承，而对于那种忠君的思想，我们应该把它转化为爱国主义，而不是对某个具体的人。对待传统道德，反对否定一切，即全盘抛弃。
②观点二：“忠”“孝”，是先人留下的道德遗产，对于这些道德遗产，科学的态度是批判继承，要既克服义保留。克服、抛弃其消极因素，继承和发扬其积极因素为自己所用。反对肯定一切，即全盘继承。解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题2011年8月，英国伦敦暴动时，反对派批评首相卡梅伦滥用权力。英国首相的权力主要有（）①提名内阁成员组阁②决定国家重要政策，掌握行政大权③通过议会掌握立法创议权④任命议会成员A①③④
B②③④
C①②④
D①②③
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题“无论是为了罗马的利益或是为了罗马的安全，都不允许把外国人完全剥夺法律的保护。”为此颁布了（）A《查士丁尼法典》
B《十二铜表法》
C公民法
D万民法
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题为了维护朝鲜半岛及东亚地区的和平和稳定，中国政府始终主张该地区的无核化，并呼吁通过对话和协商的方式和平解决该地区的核问题。这表明（）。 ①对话与协商是国际社会公认的解决争端的唯一方法 ②我国主张用和平共处五项原则来处理国与国之间的关系 ③促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标之一 ④我国奉行独立自主的和平外交政策，任何时候都反对使用武力A①②③
B②③④
C②③
D①④
正确答案： B解析： ①④说法都过于绝对，不是每一个国家都承认对话与协商是解决争端的唯一方法，我国也不是任何时候都反对使用武力，在维护自己的主权和独立的关键时刻也会采取武力措施。 -
第10题：
单选题迄今为止，全球有110多个国家建立了430多所孔子学院。孔子学院在教授汉语、传播中国文化、推动中外文化的交流等方面作出了重大贡献。如果请你以此为主题写一篇小论文，可用到的关键词最合适的一组是（）A文化平等、尊重差异、文化趋同
B文化传承、文化融合、文化霸权
C色彩斑斓、文化借鉴、文化渗透
D文化平等、求同存异、文化自信
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题与19世纪中期相比，19世纪末20世纪初的亚洲民族解放运动最大的变化是（）A革命任务
B领导力量
C革命对象
D斗争方式
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题智者学派指出：法律、正义只是人所约定的习俗。为了避免互相伤害，人们相互约定不伤害别人，这是政府创立的基础。正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为“人类最早的社会契约论”。对此理解正确的是（）A人们的约定是制定法律的基础
B智者学派重视法律和正义的作用
C社会契约论起源于智者学派
D遵循人性是法律制定的依据
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
单选题某版教材语文必修（5）第4单元的课文包括：《廉颇蔺相如传》《苏武传》《张衡传》。在本单元的教学中，不属于教学重点的是（）。A在教学过程中，要注意对课文字词的学习，掌握文言字词和句式方面的知识
B了解这些作品在写人记事时如何选择和组织材料，以表达人物的丰富性和独特性
C要给予学生足够的阅读时间，让学生在诵读时逐步领悟课文的精髓
D掌握三篇课文的作者的生平、在文学上的成就，以及生活的时代背景
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第14题：
单选题1932年7月8日，刘长春从上海出发。在长达二十多天的航程中，他与船友不可能聊的历史事件是（）A孙中山领导的辛亥革命
B联合国的成立
C列宁领导的十月革命
D中日甲午战争
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第15题：
单选题1902年，盛宣怀鉴于上海出现“洋商会如林，日夕聚议，讨论研求，不遗余力；而华商向无会议公所，虽有各帮董事，互分畛域，涣散不群，每与洋商交易往来，其势恒不能敌”的局面，奏请朝廷设立了上海商会。据此可知，上海商会设立的背景是（）A资本主义萌芽的迅速发展
B华商分散，而洋商经济侵略加剧
C民族资产阶级的强烈要求
D清政府借鉴西方商业立国的经验
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第16题：
单选题二战后初期，美国控制西欧市场主要运用（）A政治手段
B经济手段
C军事手段
D外交手段
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第17题：
单选题“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”，英国在政治上（）A发动光荣革命，与新贵族阶层妥协
B颁布《权利法案》，确立了议会主权
C建立内阁机构，限制国王的行政权
D改革议会制度，中等阶级更多参政
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中对当代世界秩序这样描述：“意识形态不再重要，各国开始发展新的对抗和协调模式。为此，人们需要一个新的框架来理解世界政治，而‘文明的冲突’模式似乎满足了这一需要。”这里“新的框架”可以理解为（）A两极格局
B单极世界
C多极化和多元化
D“一超多强”
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题某位高中语文教师在教学《沁园春·长沙》一课时设计的诵读环节是“学生先自由诵读《沁园春·长沙》，再请两名学生分别朗读，充分演绎自己对本词情感的体会，最后听录音朗读。”以下对其评析不正确的一项是( )。A教师设置自由朗读是为了发挥学生的主动性，让学生在初读中解决词中的字音、字词问题
B个别朗读可展示个人风采，调动积极性，个别朗读次数越多越好，体现了《普通高中语文课程标准（实验）》中发展独立阅读的能力的要求
C听录音朗读不仅能让学生在听读过程中纠正字音、断句错误及情感把握不准的地方，还能充分引导学生领悟毛泽东词的意韵，使学生由声入情，由情入景
D录音朗读后让学生对比自身不足，教师再相机指导诵读，对学生朗读的提高有重要作用
正确答案： D解析： -
第20题：
问答题阅读以下两段教学实录（节选）教师A：《小狗包弟》教学实录（节选）师：好，哪个小组来给我们分析一下，除了把小狗包弟送到医院，巴金还有没有别的路可走？生：我们觉得可以把小狗送给那个日本女作家，因为她说她在东京的家里也养了狗，并且她也很喜欢包弟，应该会对包弟很好。所以我们觉得如果送给她，应该会好些。师：大家同意吗？她说送给那个日本的女作家。这是一条路吗？（学生意见不一）师：在我们看来确实可以，但是巴金为什么没有选择这条路？生：“文化大革命”啊！里通外国。师：对，第1段就有交代。那个艺术家挨整，就是因为“里通外国”的罪名。好，不可能送给日本友人。那么，还有没有其他的路可走呢？生：我觉得，可以把这个狗藏起来。师：你们觉得现实吗？生（齐）：不现实。师：为什么啊？生：他们会抄家。师：对，文中有写到抄家的情节对不对？隔壁的那个工厂老板就被抄家了。所以，从这个背景来看，藏起来显然是不可能的。还有没有别的路可走？如果是你，你会怎么办？生：我会把小狗放了，可能还会有一线生机，而不一定死在解剖台。生：我觉得巴金跟小狗相处了七年，他们的感情非常深厚，如果把狗放出去，小狗肯定会跑回来找巴金的。（生齐大笑）师：还有同学有其他办法吗？（生无言以对）师：看来把包弟送到解剖台实属巴金先生的无奈之举，那这件事给作者的心灵带来了什么呢？教师B：《荷塘月色》教学实录（节选）师：作者欣赏到醉人的荷塘月色心灵暂得喜悦和宁静，那么作者出门前和进门后情感有什么区别呢？我们一起把第2段和最后“这样想着……”朗读一下。（生朗读）师：内容上差不多吧？只不过出门前的心情是“颇不宁静”。师：颇不宁静因此要找宁静，那么找到了宁静，又回到了现实，最后到家里宁静了没有？生：宁静了。作者轻轻地推门进去，什么声息都没有，妻已熟睡好久了。很静，我说宁静了。师：是吗？再想想。生：不宁静。师：为什么？生：环境是宁静的，心里不宁静——（教师抢过话）师：对，也就是说周围什么声息都没有了，内心涌动着的是思念，是茫然，自己找不到出路的那种内心彷徨、迷茫的感觉，在静静的月色下，更加显得难以消受。由此可见，作者没有找到宁静。师：那现在作者的情感脉络很清晰了，我们来梳理一下。（师指着板书：颇不宁静——暂得宁静——仍不宁静）问题：（1）请从“师生互动”的角度，评析教师A和教师B在教学的差异（2）请针对教师B的教学，提出具体的改进建议正确答案：解析： -
第21题：
单选题阅读《茶馆》教学反思（节选），按要求答题。 “教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。课堂是学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台，是学生健康成长的地方。教师应该努力创造条件让学生展示自己。学生会迸发出我们难以想象的激情和能量。在教学中，我安排学生进行分角色朗读，学生们积极主动自告奋勇，当在课堂上出色地完成了任务后，有个女生竟然举起手来：“老师，我要挑战××同学读的庞太监！”一石激起千层浪，同学们都兴奋起来，事实证明，这个女生读得真是很好的，她课下说，正是因为前一个同学读得太好了，她才想比一比。同学们送给她的热烈掌声肯定了她的挑战。 对上述观点分析正确的一项是（ ）。A该案例中的教师给学生提供了开放的课堂
B轻松活跃的课堂气氛并没有激发学生学习的热情和潜力
C教师根据自己经验的分析与解读可以代替学生的阅读实践
D分角色朗读能让学生主动积极的思维和情感活动，使学生无法加深对全篇文章的理解和体验
正确答案： D解析：
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。只有在不断的实践中，学生的朗读水平才能得到不断的提高。题干中的教师正是通过让学生自主朗读的方式，发挥其个性，以激发同学们的积极性。 -
第22题：
单选题20世纪20年代初，上海马路上每天要通过大量各式各样的车辆——汽车、卡车、电车、马车、自行车、人力车、独轮推车、手推车„„以及成千上万的行人。这表明上海（）A是当时中国最繁华的商业城市
B各地经济发展具有严重不平衡性
C交通工具受西方的影响比较深
D交通工具适应了不同阶层的需要
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在费城制宪会议上，富兰克林曾说，我们知道第一个总统会是个好人，可是谁知道后面会选出什么家伙来呢？出于这种担忧，各州代表对美国政体进行的设计是（）A联邦政府拥有政治、经济、军事、外交大权
B州政府在不违背宪法的前提下拥有自治权
C立法、行政、司法三权独立平等，互相制约
D总统是国家元首、政府首脑和军队总司令
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题1884年11月，俄裔德国科学家保尔·尼普可夫向柏林皇家专利局递交了他的专利申请书，第一页这样写道：“这里所述的仪器能使处于A地的物体，在任何一个B地被看到。”一年后，专利被批准。这项研究成果极大地启发了（）A格里菲斯
B贝尔德
C卢米埃尔兄弟
D普朗克
正确答案： C解析： 暂无解析