《义务教育化学课程标准（2011年版）》对必要的基础的学生实验的规定，下列选项中是初中生必须完成的化学实验是（）。A、一氧化碳的实验室制取与性质B、粗盐的提纯C、配制一定浓度的溶液，比较不同浓度溶液的某些性质差异D、收集不同的水样，测定其pH，并用图表或数据等表示实验结果
题目
《义务教育化学课程标准（2011年版）》对必要的基础的学生实验的规定，下列选项中是初中生必须完成的化学实验是（）。
- A、一氧化碳的实验室制取与性质
- B、粗盐的提纯
- C、配制一定浓度的溶液，比较不同浓度溶液的某些性质差异
- D、收集不同的水样，测定其pH，并用图表或数据等表示实验结果
相似考题
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题：
《义务教育化学课程标准(2011年版)》对科学探究主题的内容和学习目标提出的具体要求是( )。
①增进对科学探究的理解 ②发展科学探究能力
③学习基本的实验技能 ④完成基础的学生实验
A.③④
B.①④
C.①②
D.①②③④答案：D解析：《义务教育化学课程标准(2011年版)》对科学探究主题的内容和学习目标从四方面提出具体要求：增进对科学探究的理解、发展科学探究能力、学习基本实验技能、完成基础的学生实验。故本题选D。 -
第2题：
下列实验操作导致实验结果偏高的是（ ）。A、用湿润的pH试纸测稀碱溶液的pH，所测定的pH值
B、用容量瓶配制溶液、定容时俯视刻度线，所配溶液物质的量浓度
C、滴定前滴定管内无气泡、终点读数时有气泡，所测消耗标准溶液体积
D、测定中和热实验时、将碱溶液缓慢倒人酸中使其充分反应，所测得中和热答案：B解析：湿润的pH试纸测碱溶液的pH相当于将碱性溶液稀释，pH减小。定容时俯视刻度线，导致所配溶液的体积偏小，根据C=n/V可知，所配溶液物质的量浓度增大。滴定前滴定管内无气泡，终点读数时有气泡，气体占据液体应占有的体积，导致所消耗标准溶液体积偏小。测定中和热时，将碱溶液缓慢倒入酸中，导致热量损失过大．所测的中和热偏小。故本题选B． -
第3题：
下列选项中，不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》所规定的实验技能的是( )。
A.掌握现代仪器在物质的组成、结构和性质研究中的应用
B.能进行药物的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作
C.能在教师的指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作
D.初步学会根据某些性质来检验和区分一些常见的物质答案：A解析：初中学生的化学实验技能应达到如下要求：①能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作；②能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作：③初步学会配制一定溶质质量分数的溶液；④初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性：⑤初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质；⑥初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离：⑦初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。故本题选A。 -
第4题：
某同学设计一实验，观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响.下列有关他的设计和分析不合理的是（）
- A、研究性课题是探究不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响
- B、配制浓度分别为……的萘乙酸溶液
- C、实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度
- D、本实验为相互对照实验
正确答案:C -
第5题：
下列实验操作导致实验结果偏高的是（）。
- A、用湿润的pH试纸测稀碱溶液的pH，所测定的pH值
- B、用容量瓶配制溶液，定容时俯视刻度线，所配溶液物质的量浓度
- C、滴定前滴定管内无气泡，终点读数时有气泡，所测消耗标准溶液体积
- D、测定中和热实验时，将碱溶液缓慢倒入酸中使其充分反应，所测得中和热
正确答案:B -
第6题：
下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法，不正确的是（）
- A、预实验时要设置空白对照组，目的是为正式实验探究适宜的浓度范围
- B、可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果
- C、假设最适浓度为10-3mol/L，则用此浓度的溶液与清水做对照实验进行验证
- D、扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致
正确答案:C -
第7题：
酸度计测定溶液的pH值是基于参比电极和指示电极组成的化学原电池的电动势与溶液的（）有关。
- A、溶质浓度
- B、溶质成分
- C、溶剂的性质
- D、氢离子的浓度
正确答案:D -
第8题：
《义务教育化学课程标准（2011年版）》新增加的要求学生独立完成的8个基础实验，分布在下列哪个主题中？（）
- A、科学探究
- B、身边的化学物质
- C、物质构成的奥秘
- D、物质的化学变化
正确答案:A -
第9题：
对于非电解质溶液，下述说法中正确的是：（）
- A、溶液就是多种液态物质组成的混合物
- B、在一定温度下，溶液的蒸气压一定小于纯溶剂的蒸气压
- C、在有限浓度范围内，真实溶液的某些热力学性质与理想溶液相近似
- D、溶液浓度选择不同标度时，其化学势也不同
正确答案:C -
第10题：
填空题现场加标样是取一组现场平行样，将实验室配制的一定浓度的被测物质的标准溶液，加入到其中一份已知体积的水样中，另一份不加标。然后按样品要求进行处理，送实验室分析。将测定结果与实验室加标样对比，掌握测定对象在（）、（）过程中变化状况。正确答案： 采样,运输解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下列实验均要用到的仪器是（）。 ①配制一定物质的量浓度的溶液； ②用pH试纸测定溶液的pH值； ③过滤、蒸发A玻璃棒
B胶头滴管
C试管
D漏斗
正确答案： D解析： 配制溶液需要的仪器有玻璃棒、胶头滴管；用pH试纸测定溶液的pH值需要的仪器有玻璃棒；过滤、蒸发需要用到的仪器有玻璃棒、漏斗。 -
第12题：
单选题《义务教育化学课程标准（2011年版）》对必要的基础的学生实验的规定，下列选项中是初中生必须完成的化学实验是（）。A一氧化碳的实验室制取与性质
B粗盐的提纯
C配制一定浓度的溶液，比较不同浓度溶液的某些性质差异
D收集不同的水样，测定其pH，并用图表或数据等表示实验结果
正确答案： D解析： B、C、D属于高中化学实验的要求。 -
第13题：
今年4-5月同学们将要参加全市的中考实验技能考查，让同学们切身体会到规范操作的重要性。下列实验操作符合规范要求的是A．“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热
B．“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒人漏斗里
C．“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶
D.“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润答案：A解析： -
第14题：
下列属于“知识与技能”教学目标的是（ ）。A.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能
B.树立安全意识．初步形成良好的实验工作习惯
C.能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流
D.认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用答案：A解析：B.D属于情感态度与价值观目标，C属于过程与方法目标。 -
第15题：
下列符合《义务教育生物学课程标准(2011年版)》评价建议的叙述是（ ）。A.重视对学生的探究能力进行评价
B.倡导过程性评价替代终结性评价
C.在不同内容的教学中采用相同的评价策略
D.根据实验结果，评价学生的实验操作技能答案：A解析：《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中的评价建议包括评价内容和评价方式两方面。评价的内容：①重视对学生的探究能力进行评价；②重视对学生情感、态度和价值观的发展状况进行评价；③重视检测学生知识目标达成。评价的方式：①倡导评价方式多元化，注意终结性评价和形成性评价相结合，定量评价和定性评价相结合；②倡导采用“档案夹”的形式记录学生的发展。根据上述内容可判断，A项叙述正确，B、C、D三项叙述错误。故本题选A。 -
第16题：
化学是以实验为基础的自然科学，化学实验操作中必须十分重视安全问题和环境保护问题。下列实验问题处理方法正确的是（）。
- A、做氢气还原氧化铜的实验时先加热再通氢气
- B、实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室.以免污染实验室
- C、浓硫酸不小心沾到皮肤上，立刻用NaOH溶液洗涤
- D、实验室加热制取且排水法收集氧气时先撤导管再撤酒精灯
正确答案:D -
第17题：
欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。下列说法正确的是（）
- A、粗盐过滤时，用玻璃棒搅拌加快过滤的速度
- B、蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时停止加热
- C、配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤
- D、配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等
正确答案:C -
第18题：
已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸（NAA）产生的促进生长作用大于吲哚乙酸（IAA）。为了验证NAA和IAA的这种差异，用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是（）
- A、本实验的单一变量是IAA和NAA的不同，无关变量是IAA和NAA溶液的浓度、胚芽鞘、生长条件等
- B、本实验可以通过测量胚芽鞘的生长长度来记录实验结果
- C、胚芽鞘的尖端首先要去掉，排除自身产生的生长素对实验结果的影响
- D、因为NAA产生的促进作用大于IAA，所以本实验中NAA溶液的浓度可以小于IAA溶液的浓度
正确答案:D -
第19题：
进行化学实验，观察实验现象，通过分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一。对下列实验操作和事实的解释正确的是（）。
- A、某学生用pH试纸测新制氯水的pH值，先变红后褪色，是因为Cl有强氧化性
- B、加热碳酸氢钠固体，质量变轻，说明碳酸氢钠不稳定
- C、配制一定物质的量浓度溶液时发现浓度偏低，可能由于配制溶液所用的容量瓶事先未干燥
- D、将铜片放入浓硫酸中，无明显实验现象，说明铜在冷的浓硫酸中发生钝化
正确答案:B -
第20题：
下列实验均要用到的仪器是（）。 ①配制一定物质的量浓度的溶液； ②用pH试纸测定溶液的pH值； ③过滤、蒸发
- A、玻璃棒
- B、胶头滴管
- C、试管
- D、漏斗
正确答案:A -
第21题：
问答题《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。试回答《义务教育化学课程标准（2011年版）》对初中学生的实验技能提出的基本要求是什么？正确答案： （1）能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作；
（2）能在教师的指导下，根据实验目的选择实验药品和仪器，并能进行安全操作；
（3）初步学会配制一定溶质质量分数的溶液；
（4）初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性；
（5）初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质；
（6）初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离；
（7）初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题《义务教育化学课程标准（2011年版）》新增加的要求学生独立完成的8个基础实验，分布在下列哪个主题中？（）A科学探究
B身边的化学物质
C物质构成的奥秘
D物质的化学变化
正确答案： D解析： 《义务教育化学课程标准（2011年版）》新增加的要求学生独立完成的8个基础实验．分布在科学探究主题中． -
第23题：
问答题教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。 问题： （1）请列举初中化学3个最基础的化学实验。 （2）通过“粗盐提纯”实验，简要说明过滤应注意的问题。 （3）除了过滤之外，请列举初中化学3个最基本的化学实验技能。正确答案： （1）
①粗盐中难溶性杂质的去除；
②氧气的实验室制取；
③二氧化碳的实验室制取；
④燃烧的条件；
⑤溶液酸碱性的检验；
⑥一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制；
⑦酸、碱的化学性质；
⑧常见金属的物理性质与某些化学性质。（只需答出三个即可）
（2）过滤应该注意的问题：
①滤纸紧贴漏斗内壁（用水润湿滤纸）；
②滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘；
③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，玻璃棒紧靠三层滤纸，烧杯紧靠玻璃棒。
（3）
①药品的取用；
②加热；
③溶液的配制；
④酸碱指示剂的使用；
⑤pH试纸的使用；
⑥常见物质的检验和常见气体的制备等。（只需答出三个即可）解析： 暂无解析