当前分类： 中学历史教师招聘考试
问题：试论述中学历史教学评价的作用。...
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问题：《东方人的思维方式》书中认为：每种外来文化都被采用作为13本文化的一部分，只要外来文化有助于日本进步，就把它作为一种社会文化事实来接受。这种态度造成了“和魂汉才”的观念。“和魂汉才”反映了（）A、13本文明的中国化B、大河文明的海洋化C、儒家文明的日本化D、日本文明的儒家化...
问题：杜甫的《石壕吏》中：“………听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母来去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊……”这反映了唐代（）A、赋税十分繁重B、兵役、徭役沉重C、发动农民起义D、地主对农民剥削严重...
问题：鸦片战争是中国历史的转折点。这里的“转折”不包括（）A、中国国内主要阶级地位的转变B、社会性质的转变C、社会主要矛盾的转变D、中国革命性质的转变...
问题：“都省握天下之机，十省分天下之治”描述的是哪一朝代的行政管理体制？（）A、隋朝B、唐朝C、北宋D、元朝...
问题：1944年7月4日，《解放日报》发表社论《论美国国庆日》，称美国为“资本主义世界最典型的民主国与社会主义苏联成为民主世界的双壁”“民主的美国已经有了它的同伴……这就是中国共产党和其他民主势力。我们共产党人现在所进行的工作是华盛顿、杰斐逊、林肯等早已在美国进行了的工作”。这表明（）A、中国仿效美国建立了民主体制B、中共借此表达民主建国的诉求C、民主体制促成了中美两国结盟D、民主成为反法西斯同盟的旗帜...
问题：《南京条约》中，最能反映英国发动这场侵略战争意图的是（）A、割让香港岛给英国B、双方共同协定关税C、赔款2100万银元D、片面最惠国的待遇...
问题：2017年中央一号文件指出，以推进农业供给侧结构性改革为主线，围绕农业增效、（）、（），加强科技创新引领，加快结构调整步伐，加大农村改革力度，提高农业综合效益和竞争力，推动社会主义新农村建设取得新的进展。...
问题：在中国近代史上，（）是第一个睁开眼看世界的人，他组织专人翻译外国书籍和报纸编成（）一书。...
问题：阅读材料，完成下列要求。 材料一宋元时期是我国古代书院教育的发展和成熟期，书院的培养目标、课程设置、教育理念和教育风格等都日益完善和规范。书院注重明辨义利价值观，强调以义为本。教育以社会群众为价值主体．并以社会整体利益制约个人利益。课程设置以“四书五经”作为德育课程的主体。重视学术争辩和学术交流，允许不同学派进行讲学，体现学术自由。宋元统治者都极为重视通过书院对民众进行制度性和非制度性的教化．并尽量把两者结合起来，把统治者的统治意愿转化为被统治者的自觉要求。 ——摘编自李强《简论宋元时期的书院教育及启...
问题：小华在做题时常常出现犹豫不决，举棋不定的现象，说明其缺乏（）A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性...
问题：西周时期“是以君臣朝廷尊卑贵贱之序，下及黎庶车舆衣服宫室饮食嫁娶丧祭之分，事有宜适，物有节文”。与上述引句之意不符的是（）A、“为政先礼.礼，其政之本欤!”B、“食之饮之.君之宗之”C、“郡县之制。垂二千年，而弗能改”D、“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟”...
问题：《基础教育课程改革纲要（试行）》在关于课程评价中提到：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发震中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”试述新课程改革以来学生评价理念的转向。...
问题：取消各种混合色，在画布上之并列不同纯色，让观者凭自己的视觉，自行加以调和的做法，可以保持每一种纯色的新鲜和光彩，从而创造出更为强烈的发光度，下列作品中属于这种绘画风格的是（）A、《捧果篮的男孩》B、《日出·印象》C、《坐在椅子上的女人》D、《伏尔加河上的纤夫》...
问题：当各州对西部土地争夺难决的时候，应各州要求，1780年10月邦联国会决定．凡可能割让或转让予合众国的土地，“其日后的处理应符合于合众国的公共利益”。纽约等州因此放弃其西部土地权，使之成为国家的“公共土地储备”。从中得到的借鉴是（）A、中央扩权有利于缓解各州纠纷B、联邦制能够维系中央与地方的平衡C、邦联制有利于强化中央控制力D、向西扩张领土可提升国家的凝聚力...
问题：19世纪在欧洲兴起了（）、（）和社会主义三大起进步作用的历史潮流。...
问题：1859年，洪仁玕提出由私人集资筹建书信馆，并用火车运送邮件，“以通各色家信”。这反映了（）A、太平天国大力推行近代化B、洋务派试图发展近代邮政C、民族资本主义经济兴起D、先进中国人主张学习西方...
问题：1919年4月28日，各国在巴黎和会上通过了（），它被列入同年6月28日通过的（）的第一部分。...
问题：“六艺于杏坛，绍虞夏商周之统；藏诸经于鲁壁，开关闽濂洛之传。”与该对联相关历史人物的主张是（）A、“制天命而用之”B、“民为贵。社稷次之.君为轻”C、“知者不惑，仁者不忧”D、“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”...
