为什么说课程是国家控制的产物？
题目
为什么说课程是国家控制的产物？
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第1题：
为什么说语文课程内容具有文化的内涵？
就内涵来讲，语文课程内容具有浓郁的文化品格与文化特质，它是一种意义和价值体系。它蕴含了民族精神、价值观念与思维方式。
1.听说读写的言语活动是语文课程内容的重要载体与呈现方式，它表现为汉语言世界里的文化呼吸运动。学生的听与读，从总体上看是一种文化的输入过程，也就是讲民族的、传统的、他人的文化内化为自己的精神世界。是言语主体在文化的反思中重组和改造了旧有的、他人的文化。
2.说与写，是一种言语表达行为，从总体上看是一种文化的输出过程。即将自己的内在的精神展示给世界并试图改变他居于其中的世界。
3.选文，既是课程内容的载体，也是言语活动的凭借，它包含了丰富的文化内涵，学习选文的过程实际就是学生汲取文化的营养、建构精神世界的过程。
从关注选文“写了什么”开始，直指其内在的精神价值层面，从而让选文起到对学生精神陶冶与文化涵养的作用。同时，选文所呈现的民族智慧、文化观念、科学精神与思维方式等精神价值层面的东西所起到的对学生终身的文化影响。
事实、原理、概念等语文知识，是语文课程的内容要素之一。它们呈现出汉语文所特有的文化现象与文化特征，汉语的所有特点都是它浓郁的人文性的体现。
从语文课程内容的文化内涵来看，学生是要感悟、体验和理解它内在的精神意蕴和它所包含的文化精神。在听说读写的言语实践中进行情感的陶冶、心灵的建构和文化精神的涵养，是语文课程的文化使命。
略 -
第2题：
为什么说庞大的官僚体系是大一统帝国的必然产物？
正确答案: 与大一统帝国密不可分的是君主专制政体，在“家天下”的皇帝制下，皇权至上，一切事情无论大小皆取决于上。中国历史上大一统帝国疆域辽阔，政务繁杂，而皇帝及其亲族的能力和时间是有限的，无力处理全国政务。而官僚结构效率高、向君主一个人效忠的特点，满足了专制君主的需要。因此，大一统帝国的君主必然依赖庞大的官僚队伍实现和维护自身统治。而庞大的官僚体系也就必然随着大一统帝国的建立而产生。 -
第3题：
为什么说燕飨诗是周代礼乐文化的直接产物？
正确答案: 周代的礼不仅是伦理道德的规定，社会生活的仪式，还包括国家政治上的制度法令在内。诸礼之中，燕飨之礼运用得最为普遍，周代统治者将之作为和睦九族、沟通上下、巩固统治秩序的政治手段。燕飨诗的写作目的也并非纯是表现欢聚宴饮的活动场面，而是用诗歌的形式告诫人们要遵循燕飨礼仪，重在突出燕飨能够联络情谊、巩固统治的政治功利作用。因此说，燕飨诗是周代礼乐文化的直接产物。 -
第4题：
为什么说马克思主义是时代的产物？
正确答案:任何一个伟大的理论都是时代的产物。马克思主义诞生在19世纪40年代的欧洲，决不是少数天才人物的偶然发现，而是作为当时欧洲社会的经济、社会结构和阶级斗争深刻变化的理论反映，是客观历史的必然产物。当时的历史舞台，已为这一伟大理论的问世提供了基本条件。简单地说，就是：资本主义内在矛盾的激化，为马克思主义创立提供了社会条件，马克思主义就是对这一历史发展趋势的理性认识和把握；工人运动的兴起与高涨，为马克思主义创立提供了阶级基础，此起彼伏的工人运动急切地呼唤着伟大的无产阶级革命理论的创立；马克思恩格斯的革命人生，为马克思主义创立提供了主观条件。 -
第5题：
课程作为国家社会控制的产物主要依赖于显性控制机制。
正确答案:错误 -
第6题：
为什么说细胞破碎是提取胞内产物的关键步骤？
正确答案:细胞破碎：用物理、化学、酶或机械方法破坏细胞壁或细胞膜的过程。破坏细胞外围使细胞内物质释放出来。工业上利用微生物生产的大多数化学物质是胞外型的，但有的目的产物存在于细胞内，如大多数酶蛋白、类脂和部分抗生素，称为胞内产物。基因重组技术生产的胰岛素、干扰素等都是胞内产物。在提取胞内产物时，首先必须将细胞破碎，使产物得以释放，才能进一步提取。因此，细胞破碎是提取胞内产物的关键步骤。 -
第7题：
为什么说SOA是软件技术发展到一定阶段的产物？
正确答案: A.我们不再能一致化系统，维持对系统的控制，需要一个新的方法---一个接受异质、带来分散的方法；
B.需要一个解决“业务/IT”鸿沟的方法 -
第8题：
问答题为什么说美术课程追求人文性？正确答案： 美术课程追求人文性可以体现在课程的方方面面，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
（1）美术教育的目标。让学生从文化的视野上提升自己的人文精神，并借助对文化观念的反思与批判塑造独立的人格。
（2）教学实施过程。在人文精神引导下，实施教学将把学生从被动改造的角色中解放出来，使他们在学习过程中充分、自觉地独立思考。
（3）学习方式。教师在教学过程中以唤醒学生的自我意识为目的，通过有针对性的引导和教育，塑造学生的完整人格。
（4）美术教学评价。通过评价的过程来引导学生逐步确立自信心，将学生个体人文精神的增长与美术知识技能的学习有机地结合起来。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题为什么说自然美是一定社会实践的产物？正确答案： （1）自然美的根源是人类社会实践和社会生活，是自然与社会生活的客观系。
（2）人类出现以前是不存在美的，没有人类便没有把自然作为关照对象的主体。
（3）美的起源和艺术的起源都离不开人类的社会实践活动。
（4）自然美的领域也是随着人类社会实践的发展逐渐扩大的。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题为什么说丰富语言材料的积累是语文课程的基础任务？正确答案： 语言材料的丰富是语文素养提高的基础，积累丰富的语言材料可以培养语感，丰富语文知识，发展阅读，写作，口语交际能力，此外可以丰富概念和判断，并接受体现在语言材料中的优质思维品质的负载在语言材料上的文化信息的影响，提交思维能力和思想文化修养。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题（）作为国家社会控制的产物，依赖于两种基本机制：一是显性控制机制二是隐性控制机制。A教育
B文化
C课程
D认知
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题课程作为国家社会控制的产物主要依赖于显性控制机制。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
（）作为国家社会控制的产物，依赖于两种基本机制：一是显性控制机制二是隐性控制机制。
- A、教育
- B、文化
- C、课程
- D、认知
正确答案:C -
第14题：
为什么说痰饮和瘀血既是病理产物又是致病因素？
正确答案: 痰饮和瘀血是在疾病过程中，由于各种原因使水饮或血停滞凝聚而形成，所以是病理产物。但痰饮和瘀血一旦形成并停留在体内，就会引起气血运行阻滞而导致其它病证发生，这时便又成了致病因素。 -
第15题：
为什么说城市是社会生产力发展到一定阶段的产物？
正确答案:1）第一次社会大分工，导致固定居民点即聚落的出现，为城市发惠展奠定了基础；
2）第二次社会大分工，导致城市邹形形成；
3）第三次社会大分工，导致城市规模扩大。 -
第16题：
为什么说美是社会实践的产物？
正确答案: （1）人类通过劳动，改造着自然，同时形成了人的社会生活。离开了人的社会生活是根本谈不上“人化自然”的，因此美是社会劳动创造的。
（2）人类的劳动是社会劳动，人类的生活是社会生活，人类的实践是社会实践。 -
第17题：
为什么说宪法是国家的根本大法？
正确答案:（1）从宪法的内容上讲：宪法规定的内容是国家社会制度和政治制度的基本原则，即国家的根本问题。
（2）从宪法的效力上讲：其他法律的内容和精神不得与宪法的原则和条文相抵触，宪法是一切国家机关、社会团体和公民的最高行为准则。
（3）从宪法的制定和修改程序上讲：对宪法的制定和修改，按照不同于制定和修改一般法律的特别程序来进行 -
第18题：
为什么说意识既是自然的产物又是社会的产物？
正确答案:①意识是自然界长期发展的产物：来源于物质世界的一种属性，由属性转化来。
发展过程：意识从其起源来看是自然界长期发展的产物，它的形成经历了三个发展阶段；即由一切物质所具有的反省特性到低等生物的刺激感应性，再到高等动物的感觉和心理，最终发展为人类的意识。
A.无机物的反应特性——非功能性反映
B.低等生物的刺激感应性——功能性反映（同时性、同质性）
C.高等动物的感觉和心理——信息反映（异时性、异质性）
D.人类的意识——抽象概括的信息反映
②意识是社会长期发展的产物：意识还是社会历史的产物。劳动在意识的产生和发展中起着决定性的作用，而劳动是社会的活动。
劳动创造人类意识：
A.劳动创造了意识的主体：人——直立行走、手脚分工，用火热食增进了人脑的机能。
B.劳动创造了意识的主体与客体之间的关系：人与自然的关系——工具的发明与使用使动物对自然的适应关系发展为人类对自然的改造关系。
C.劳动创造了意识的主体与主体之间的关系：人与人的关系——语言的形成使动物的种群关系发展为人类的社会关系。 -
第19题：
问答题为什么说文学创作既需求的产物，又是社会需求的产物？正确答案： 这是因为作家首先是一个活生生的生命个体，他之所以从事文学创作也首先是出于满足个人精神需求的目的。这种需求一是自我实现。二是宣泄被压抑的情感。但从另一个方面看，作家又是社会的一分子，要受到社会的制约。而社会作为一种自我调节，自我组织的有机系统，要求着一定的社会意识形态为它服务。文学作为一种特殊的意识形态就恰恰负载着调节社会系统的任务，是应社会需求而产生的。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题为什么说庞大的官僚体系是大一统帝国的必然产物？正确答案： 与大一统帝国密不可分的是君主专制政体，在“家天下”的皇帝制下，皇权至上，一切事情无论大小皆取决于上。中国历史上大一统帝国疆域辽阔，政务繁杂，而皇帝及其亲族的能力和时间是有限的，无力处理全国政务。而官僚结构效率高、向君主一个人效忠的特点，满足了专制君主的需要。因此，大一统帝国的君主必然依赖庞大的官僚队伍实现和维护自身统治。而庞大的官僚体系也就必然随着大一统帝国的建立而产生。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题为什么说旅游是一定社会文化的产物？正确答案： 旅游与文化有着不可分割的关系：
1，旅游者是依赖于一定社会文化背景而产生的；
2，旅游资源是一定社会文化环境的化身；
3，旅游设施和服务是一定社会文化环境的自我表现形式。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题为什么说《木兰词》是民族文化融合的产物？正确答案： 《木兰词》已很难辨别是汉族还是少数民族的作品。其中“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息”，这是的叹息声，像个汉家姑娘的口气。语言形象朴素，节奏明快，情节完整，叙事排比简洁，颇有汉民族的特色。但从诗中所表现的尚武精神，并把“可汗”和“天子”同用这点看来，有些同志认为它是少数民族的作品。至少是民族文化融合的产物。（“可汗大点兵，军书十二卷”；“归来见天子，天子坐明堂”）解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题为什么说课程是国家控制的产物？正确答案： 课程实质上是国家重要意识形态和主流价值观的“观念载体”是体现国家教育目的和培养目标的重要途径。课程作为国家社会控制的产物，依赖于两种基本机制：其一是“显性控制机制”，即通过对学科课程的选择以及课程知识的取舍表达主流价值观和重要意识形态；其二是“隐性控制机制”，即通过对课程中各类知识重要程度的取舍来传递价值和意识形态解析： 暂无解析