简述游戏的外部条件因素的特征。
题目
简述游戏的外部条件因素的特征。
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第1题：
简述根据游戏的关键特征对游戏的分类。
正确答案: 根据游戏的关键特性对学前游戏的分类：创造性游戏、角色游戏、结构游戏、表演游戏，有规则游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏 -
第2题：
简述游戏活动时外部可观察的行为特征
正确答案: 1、表情特征；2、动作特征；3、角色扮演特征；4、言语特征；5，材料特征 -
第3题：
简述结构游戏的特征。
正确答案: 1）从材料上看，是一种素材玩具。
2）从行为上看，是一种构造活动。
3）从认知上看，是一种空间知觉和象征能力的体现。 -
第4题：
游戏的外部可观察的行为因素有哪些？
正确答案: （1）表情。表情是人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标。
（2）动作。游戏动作是儿童游戏活动中最引人注目的部分。根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为三种基本类型：①探索；②象征；③嬉戏；
（3）角色扮演。角色扮演是一种特殊的游戏动作，是儿童以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性的动作。这是儿童的一种鲜明的外部特征。
（4）言语。儿童的游戏往往有言语相伴随。注意倾听幼儿的言语，也可以帮助我们判断儿童是否在游戏。
（5）材料。儿童的游戏往往依赖于具体的游戏材料或玩具来进行。有无玩具材料也经常成为人们判断儿童是否在游戏的一个指标。 -
第5题：
通过对儿童在游戏活动中的（）、（）、（）、（）等外线行为的观察，可以认识游戏的外部特征。
正确答案:表情；动作；言语；材料 -
第6题：
游戏真正成为儿童主动自愿活动的外部条件有哪些？
正确答案: （1）儿童有自由选择的权利和可能
（2）活动的方式方法由儿童自行决定
（3）活动的难度（任务）与儿童的能力相匹配
（4）儿童不寻求或不担忧游戏以外的惩罚 -
第7题：
问答题简述幼儿活动应具有的外部条件特征。正确答案： （1）幼儿有自由选择的权利和可能；
（2）活动的方式方法由幼儿自行决定；
（3）活动的难度（任务）与幼儿的能力相匹配；
（4）幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖罚。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述游戏的外部条件因素的特征。正确答案： 一般认为能够使游戏真正成为儿童主动自愿的自主性活动的外部条件因素必须符合以下要求或特征：
（1）儿童有自由选择的权利与可能
（2）活动的方式方法由儿童自行决定
（3）活动的难度（任务）与儿童的能力相匹配
（4）儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖惩解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题游戏的外部可观察的行为因素有哪些？正确答案： （1）表情。表情是人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标。
（2）动作。游戏动作是儿童游戏活动中最引人注目的部分。根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为三种基本类型：①探索；②象征；③嬉戏；
（3）角色扮演。角色扮演是一种特殊的游戏动作，是儿童以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性的动作。这是儿童的一种鲜明的外部特征。
（4）言语。儿童的游戏往往有言语相伴随。注意倾听幼儿的言语，也可以帮助我们判断儿童是否在游戏。
（5）材料。儿童的游戏往往依赖于具体的游戏材料或玩具来进行。有无玩具材料也经常成为人们判断儿童是否在游戏的一个指标。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述结构游戏的特征。正确答案： 1）从材料上看，是一种素材玩具。
2）从行为上看，是一种构造活动。
3）从认知上看，是一种空间知觉和象征能力的体现。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述根据游戏的关键特征对游戏的分类。正确答案： 根据游戏的关键特性对学前游戏的分类：创造性游戏、角色游戏、结构游戏、表演游戏，有规则游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题企业应根据各自所处的环境条件来设计相应的组织结构，这主要是由于（ ）的影响。A特征因素
B外部因素
C权变因素
D环境因素
正确答案： D解析：
组织结构设计的主要参数包括特征因素和权变因素。其中，组织结构的权变因素要求企业应根据各自面临的外部环境来设计相应的组织结构。 -
第13题：
影响儿童游戏的外部条件因素有哪些？
正确答案: 1.儿童有自由选择的权利与可能
2.活动的方式方法由儿童自行决定
3.活动的难度与儿童的能力相匹配
4.儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖赏 -
第14题：
下列对游戏特征描述正确的是（）。
- A、游戏是一种盲目的活动
- B、游戏是无外部强加目的的活动
- C、游戏是无规则约束的活动
- D、游戏是手段重于目的的活动
正确答案:B,D -
第15题：
游戏的外部条件因素的特征有哪些？
正确答案: （1）儿童有自由选择的权利与可能
（2）活动的方式方法由儿童自行决定
（3）活动的难度（任务）与儿童的能力相匹配
（4）儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖惩 -
第16题：
简述幼儿游戏的虚构性特征。
正确答案:虚构性即幼儿游戏是在假想的情景中反映实在的活动，具备显明的虚构性。这是游戏的一个凸起的特点，幼儿的游戏是现实生活与想象活动联合的成果。游戏离不开想象，想象既不能完整脱离现实，也不能原底本本地复制现实。游戏中幼儿通过扮演角色（如扮演医生看病、司机开车、售货员卖货），模拟成人的语言动作，应用各种象征性资料反映现实生活上的人和事以及彼此之间的关联。游戏的这种设想性特色，使幼儿不受详细条件的限度，不受时光和地点的制约，把设想中的情节发展下去。幼儿在游戏中，内在现实超出了外在现实，物体的日常意义被疏忽，而代替以游戏中新的意义。通过象征与转换，幼儿在游戏中实现了从心理现实到社会现实的对接。 -
第17题：
简述游戏的外部可观察行为因素。
正确答案:活动者（即活动主体）的表情、动作、言语、身份以及活动（操作）对象等通常是活动的外显因素。通过对儿童在游戏活动中的表情、动作、角色、言语、材料（玩具）等外显行为的观察，可以认识游戏的外部特征。
（1）表情。表情是人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标。皮亚杰就曾经用微笑作为游戏发生的标志，用以区分探究和游戏。
（2）动作。在游戏活动中，儿童对物体或游戏材料的使用往往不同于日常生活中对物体的使用方式，具有非常规性、重复性和个人随意性的特点。
（3）角色扮演。角色扮演是一种特殊的游戏动作，是儿童以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性动作。
（4）言语。儿童的游戏往往有言语相伴随。注意倾听幼儿的言语，也可以帮助我们判断儿童是否在游戏。
（5）材料。儿童的游戏往往依赖于具体的游戏材料或玩具来进行。儿童年龄越小，对游戏材料的逼真性程度要求越高。在研究中发现，许多大班幼儿用“玩就是玩玩具”来定义“玩”。
在游戏中儿童的表情、动作、言语以及活动材料等构成了游戏的外部行为特征。这些行为特征作为一个整体，告诉我们“这是游戏”。 -
第18题：
游戏的外部条件因素包括（）
- A、儿童有自由选择的权利与可能
- B、活动的方式方法由儿童自行决定
- C、活动的难度（任务）与儿童的能力相匹配
- D、儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖惩
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
问答题游戏的外部条件因素的特征有哪些？正确答案： （1）儿童有自由选择的权利与可能
（2）活动的方式方法由儿童自行决定
（3）活动的难度（任务）与儿童的能力相匹配
（4）儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖惩解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述游戏的外部可观察行为因素。正确答案： 活动者（即活动主体）的表情、动作、言语、身份以及活动（操作）对象等通常是活动的外显因素。通过对儿童在游戏活动中的表情、动作、角色、言语、材料（玩具）等外显行为的观察，可以认识游戏的外部特征。
（1）表情。表情是人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标。皮亚杰就曾经用微笑作为游戏发生的标志，用以区分探究和游戏。
（2）动作。在游戏活动中，儿童对物体或游戏材料的使用往往不同于日常生活中对物体的使用方式，具有非常规性、重复性和个人随意性的特点。
（3）角色扮演。角色扮演是一种特殊的游戏动作，是儿童以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性动作。
（4）言语。儿童的游戏往往有言语相伴随。注意倾听幼儿的言语，也可以帮助我们判断儿童是否在游戏。
（5）材料。儿童的游戏往往依赖于具体的游戏材料或玩具来进行。儿童年龄越小，对游戏材料的逼真性程度要求越高。在研究中发现，许多大班幼儿用“玩就是玩玩具”来定义“玩”。
在游戏中儿童的表情、动作、言语以及活动材料等构成了游戏的外部行为特征。这些行为特征作为一个整体，告诉我们“这是游戏”。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题影响儿童游戏的外部条件因素有哪些？正确答案： 1.儿童有自由选择的权利与可能
2.活动的方式方法由儿童自行决定
3.活动的难度与儿童的能力相匹配
4.儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖赏解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题通过对儿童在游戏活动中的（）、（）、（）、（）等外线行为的观察，可以认识游戏的外部特征。正确答案： 表情,动作,言语,材料解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述游戏活动时外部可观察的行为特征正确答案： 1、表情特征；2、动作特征；3、角色扮演特征；4、言语特征；5，材料特征解析： 暂无解析