更多“试述网站层次的概念,并对各层次做出解释。”相关问题
  • 第1题:

    网站规划是指在()前对市场进行分析,确定网站的目的和功能,并根据需要对网站建设中的技术、内容、费用、测试、维护做出规划。


    正确答案:网站建设

  • 第2题:

    TCP/IP各层次结构是什么?并描述各层次的功能。


    正确答案: TCP/IP参考模型各层次的功能和协议:
    ①网络接口层:负责通过网络发送和接受IP数据报。包括各种物理协议。
    ②网络层:主要是负责将源主机的报文分组发送到目的主机,源主机与目的主机可以在一个网上,也可以不在一个网上。
    功能:处理来自传输层的分组发送请求;处理接受的数据报;处理互连的路径、流控与拥塞问题。
    ③传输层:主要功能是负责应用进程之间的端到端的通信。 传输控制协议TCP和用户数据报协议UDP。
    TCP协议是面向连接的可靠的协议;UDP协议是无连接的不可靠协议。
    ④应用层协议分为:一类依赖于面向连接的TCP;一类是依赖于面向连接的UDP协议;另一类既依赖于TCP协议,也可以依赖于UDP协议。
    依赖TCP协议的主要有:文件传送协议FTP、电子邮件协议SMTP以及超文本传输协议HTTP。依赖UDP协议的主要有简单网络管理协议SNMP;简单文件传输协议TFTP。既依赖TCP又依赖UDP协议的是域名服务DNS等。
    还包括:网络终端协议TELNET;路由信息协议;RIP网络文件系统NFS。

  • 第3题:

    下列不属于网页设计前提的是()

    • A、网站的设计概念
    • B、网站的整体风格
    • C、网站的层次规划
    • D、网站的开发工具

    正确答案:D

  • 第4题:

    试述现代商品概念的四个层次。


    正确答案:现代商品概念的四个层次:
    1、商品的功能/效用;
    2、商品体;
    3、有形附加物;
    4、无形附加物

  • 第5题:

    ()技能对于各层次管理同样重要。

    • A、概念
    • B、人际
    • C、技术

    正确答案:B

  • 第6题:

    试述政府门户网站与一般政府网站是相同概念吗?为什么?


    正确答案: 不同,政府门户网站的基本含义是指国家或地方政府所有,具有统一入口并连接各级部门政府网站,在线向广大公众,企业和政府工作人员提供政府信息和服务的引导性政府网站。
    其具体含义:
    1、政府门户网站是一类特殊的政府网站,主要功能不是直接提供信息和服务,而提供获取信息和服务的引导。
    2、政府门户网站提供统一入口,采取“一站式”服务,屏蔽了政府部门内部和流程的复杂性,同时要求一个国家或城市的政府门户内网站自身的唯一性。
    3、政府门户网站的门户不仅包括社会公众和企业,也包括政府工作人员,向其提供权限范围内信息和服务。政府门户网站与一般的政府网站既有区别又有联系:并非所有的政府网站都是门户网站,但所有的政府门户网站都是政府网站。

  • 第7题:

    集权与分权的标志主要在于()

    • A、决策工作量在组织层次中的分配状况
    • B、组织各层次掌握的决策的重要程度
    • C、上级领导对下级做出的决策的控制程度
    • D、AB
    • E、ABC

    正确答案:E

  • 第8题:

    名词解释题
    楼地层各由哪些构造层次组成?各层次的作用是什么?

    正确答案: 楼地层包括楼板层和地坪层,是分隔房屋空间的水平承重构件,楼板层分隔上下楼层空间,地坪层直接与土壤相连。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    数字图像处理的三个层次及各层次的研究内容是什么?各层次之间的区别和联系?

    正确答案: (1)数字图像处理的三个层次:狭义图像处理、图像分析和图像理解。
    (2)狭义图像处理、图像分析和图像理解各层次的研究内容:
    1.狭义图像处理是对输入图像进行某种变换得到输出图像,是一种图像到图像的过程;
    2.图像分析主要是对图像中感兴趣的目标进行检测和测量,从而建立对图像目的的描述,图像分析是一个从图像到数值或符号的过程;
    图像理解是在图像理解的基础上,基于人工智能和认知理论,研究图像中各目标的性质和它们之间的相互联系,对图像内容的含义加以理解以及对原来客观场景加以解译,从而指导和规划行动。
    (3)狭义图像处理、图像分析和图像理解各层次之间的区别和联系:
    狭义图像处理是低层操作,它主要在图像像素级上进行处理,处理的数据量非常大;图像分析进入了中层,经分割和特征提取,把原来以像素构成的图像转变成比较简洁的非图像形式的描述;图像理解是高层操作,它是对描述中抽象出来的符号进行推理,其处理过程和方法与人类的思维推理有有许多类似之处。
    随着抽象程度的提高,数据量逐渐减少。一方面,原始图像数据经过一系列的处理逐步转化为更有组织和用途的信息,在这个过程中,语义不断引入,操作对象发生变化,数据量得到了压缩;另一方面,高层操作对底层操作有指导作用,能提高低层操作的效率。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    试述激励过程模式,并做出解释。

    正确答案: (1)行为科学家对模式一进一步研究,认为:需要引起动机,动机支配行为,行为的方式则是寻求目标以满足需要。所以,动机是行为的直接原因,它驱动和诱发人们从事某种行为,规定行为的方向,从心理学的观点来看,动机是“引起个体行为,维持该行为,并将此行为导向某一目标的过程”。
    (2)模式二不仅反映了需要、动机、行为、目标之关系,而且又引入了得到满足和受到挫折的概念以及由此产生的积极行为和消极行为,增强了管理人员对有关激励过程的了解。然而,激励过程虽与目标之达成与否紧密相关,但目标达成后的绩效评价与评价后得到奖惩的感觉如何?它对员工将产生什么影响?都未能在模式中表现出来,这也许会使管理人员忽视这些环节而使激励过程功亏一篑。
    (3)模式三将需要、动机、目标及报酬感觉结合起来,这种多阶段的激励模式,通过对绩效的自评来满足自豪感,以他人指评价来给予经济奖酬,当重新评价和需要未能得到满足时,激励过程仍需要重复进行。(4)这三个激励过程模式,从理论到实践,为我们勾画出了激励机制的框架,只要我们认真研究并消化模式的内容,建立和健全适合我国国情的激励机制并非难事。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    请写出INTERNET采用的TCP/IP协议的层次体系结构,并简述各层次提供的功能。

    正确答案: 数据链路层:提供TCP/IP与各种物理网络的接口,为数据的传送和校验提供了可能。
    网络层:提供了网络之间的数据传输功能,包括地址管理、路由选择、数据包分片和重组。 传输层:提供了可靠的数据传输方法,解决了不安全因素,保障数据包正确、安全到达目的地。
    应用层:提供了网上计算机之间的各种应用服务。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    试述马斯洛人类基本需要理论的内容及各层次之间的关系。

    正确答案:
    解析:

  • 第13题:

    数字图像处理的三个层次及各层次的研究内容是什么?各层次之间的区别和联系?


    正确答案: (1)数字图像处理的三个层次:狭义图像处理、图像分析和图像理解。
    (2)狭义图像处理、图像分析和图像理解各层次的研究内容:
    1.狭义图像处理是对输入图像进行某种变换得到输出图像,是一种图像到图像的过程;
    2.图像分析主要是对图像中感兴趣的目标进行检测和测量,从而建立对图像目的的描述,图像分析是一个从图像到数值或符号的过程;
    图像理解是在图像理解的基础上,基于人工智能和认知理论,研究图像中各目标的性质和它们之间的相互联系,对图像内容的含义加以理解以及对原来客观场景加以解译,从而指导和规划行动。
    (3)狭义图像处理、图像分析和图像理解各层次之间的区别和联系:
    狭义图像处理是低层操作,它主要在图像像素级上进行处理,处理的数据量非常大;图像分析进入了中层,经分割和特征提取,把原来以像素构成的图像转变成比较简洁的非图像形式的描述;图像理解是高层操作,它是对描述中抽象出来的符号进行推理,其处理过程和方法与人类的思维推理有有许多类似之处。
    随着抽象程度的提高,数据量逐渐减少。一方面,原始图像数据经过一系列的处理逐步转化为更有组织和用途的信息,在这个过程中,语义不断引入,操作对象发生变化,数据量得到了压缩;另一方面,高层操作对底层操作有指导作用,能提高低层操作的效率。

  • 第14题:

    什么是网站的层次?并对各层次作出解释。


    正确答案: 网站的层次是指主页面和二级页面、三级页面之间的结构关系。首页大多采用二级页面是每个栏目起始页,该页面应该有该栏目对应的主题图形,相对对于整个网站的主题图形来,标志要小但必须醒目。三级页面是文章页,位于最底层,当浏览者进入栏目后见到的超级链接,就是通向大篇福文本的。

  • 第15题:

    网站规划是指在网站建设前对市场进行分析,确定网站的目的和功能,并根据需要对网站建设中的技术、内容、()、()、维护做出规划。


    正确答案:费用;测试

  • 第16题:

    对各层次的管理人员都具有同等重要意义的管理技能是()

    • A、概念技能
    • B、人际技能
    • C、技术技能
    • D、诊断技能

    正确答案:B

  • 第17题:

    物流信息系统包括哪些层次和内容?各层次对物流有何作用?


    正确答案:物流信息系统是把各种物流活动与某个整合过程连接在一起的通道。整合过程建立在四个功能层次上:交易、管理控制、决策分析,以及制定战略计划系统。
    第一层次是交易系统,是用于启动和记录个别的物流活动的最基本的层次。其特征是:格式规则化、通信交互化、交易批量化,以及作业逐日化。结构上的各种过程和大批量的交易相结合主要强调了信息系统的效率。
    第二层次是管理控制,要求把主要精力集中在功能衡量和报告上。功能衡量对于提供有关服务水平和资源利用等的管理反馈来说是必要的。因此,管理控制以可估价的、策略上的中期的焦点问题为特征,它涉及评价过去的功能和鉴别各种可选方案。
    第三层次是决策分析,主要把精力集中在决策应用上,协助管理人员鉴别、评估和比较物流战略和策略上的可选方案。典型分析包括车辆日常工作和计划、存货管理、设施选址,以及有关作业比较和安排的成本——收益分析。决策分析趋向于更多地强调有效,而不是强调效率。
    最后一个层次是制定战略规划,主要精力集中在信息支持上,以期开发和提炼物流战略。这类决策往往是决策分析层次的延伸,但是通常,更加抽象、松散,并且注重于长期。
    在过去,绝大部分开支集中花费在改进交易系统的效率上。虽然这些改进在速度上以及在降低作业成本上多少提供了回报,但期望能在降低成本上获益往往是不现实的。因而,最近的物流信息系统应用主要集中在管理控制、决策分析,以及制定战略规划等构件上。例如,正在把仓储和运输交易系统结合进重要的管理控制,用来衡量劳动和设施生产率。

  • 第18题:

    在不同层次的领导者或管理者所应具有的技术技能、人文技能、概念技能中,对于各层次的领导来说,()的重要性是一样的。


    正确答案:人文技能

  • 第19题:

    试述激励过程模式,并做出解释。


    正确答案:(1)行为科学家对模式一进一步研究,认为:需要引起动机,动机支配行为,行为的方式则是寻求目标以满足需要。所以,动机是行为的直接原因,它驱动和诱发人们从事某种行为,规定行为的方向,从心理学的观点来看,动机是“引起个体行为,维持该行为,并将此行为导向某一目标的过程”。
    (2)模式二不仅反映了需要、动机、行为、目标之关系,而且又引入了得到满足和受到挫折的概念以及由此产生的积极行为和消极行为,增强了管理人员对有关激励过程的了解。然而,激励过程虽与目标之达成与否紧密相关,但目标达成后的绩效评价与评价后得到奖惩的感觉如何?它对员工将产生什么影响?都未能在模式中表现出来,这也许会使管理人员忽视这些环节而使激励过程功亏一篑。
    (3)模式三将需要、动机、目标及报酬感觉结合起来,这种多阶段的激励模式,通过对绩效的自评来满足自豪感,以他人指评价来给予经济奖酬,当重新评价和需要未能得到满足时,激励过程仍需要重复进行。(4)这三个激励过程模式,从理论到实践,为我们勾画出了激励机制的框架,只要我们认真研究并消化模式的内容,建立和健全适合我国国情的激励机制并非难事。

  • 第20题:

    单选题
    对各层次的管理人员都具有同等重要意义的管理技能是()
    A

    概念技能

    B

    人际技能

    C

    技术技能

    D

    诊断技能


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    试述贸易制裁的层次及各层次的特点。

    正确答案:
    解析:

  • 第22题:

    单选题
    ()技能对于各层次管理同样重要。
    A

    概念

    B

    人际

    C

    技术


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    试述研究生教育分为几个层次,各层次学生应达到什么要求。

    正确答案: 我国研究生教育分为硕士生教育和博士生教育两个层次。他们应分别达到以下要求:
    (1)硕士生教育:是继大学本科生教育之后,以培养具有从事科学研究工作、教学工作或独立担负专门技术工作能力的德才兼备的硕士研究生为主要目标的高层次教育。通过2~4年的硕士生教育,应使硕士生达到以下基本要求:通过对马克思主义理论课程的学习,能够掌握马克思主义的基本理论;通过对一门外国语的学习,能够比较熟练地阅读本专业的外文资料;通过3~5门基础理论课程和专业课程的学习,能够掌握坚实的基础理论和系统的专业知识;完成硕士学位论文,并通过论文答辩。硕士学位论文应有新见解,表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
    (2)博士生教育:是继硕士生教育之后,以培养博士生为主要目标的最高层次教育。博士生在规定的3年时间内,达到下列要求者,可以授予博士学位:通过对马克思主义理论课程的学习,能够较好地掌握马克思主义的基本理论;通过对基础理论课程和专业课程的学习,能够掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识;通过对两门外国语的学习,能够用第一外国语熟练地阅读本专业的外文资料,具有用第二外国语阅读本专业外文资料的初步能力;完成博士学位论文,并通过论文答辩。博士学位论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力,并在科学或专门技术上做出创造性的成果。
    解析: 暂无解析