领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段（）。A、特质论阶段B、行为论阶段C、权变论阶段D、本质论阶段

题目

领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段（）。

  • A、特质论阶段
  • B、行为论阶段
  • C、权变论阶段
  • D、本质论阶段
相似考题

1.领导科学的研究过程主要经历了特质论阶段、()阶段和权变论阶段。A.科学论B.激励论C.行为论D.需求论

2.在领导理论研究的发展过程中,主要经历的阶段包括()A、综合论阶段B、职能论阶段C、权变论阶段D、行为论阶段E、特质论阶段

3.领导理论的发展大致经历了几个阶段,()侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。A.特质论B.行为论C.权变论D.新领导论

4.路径－目标理论是()阶段的主要理论流派。A.特制论B.行为论C.权变论D.科学论

更多“领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段（）。A、特质论阶段B、行为论阶段C、权变论阶段D、本质论阶段”相关问题

  • 第1题：

    关于领导理论的研究，主要包括哪些阶段?( )

    A、古典领导理论阶段

    B、领导特质理论阶段

    C、领导行为理论阶段

    D、领导权变理论阶段

    E、领导理论的当代发展阶段


    正确答案:B,C,D,E

  • 第2题：

    领导理论的发展大致经历了领导特质理论阶段、领导行为理论阶段和()。

    A.领导权变理论阶段

    B.独裁领导理论阶段

    C.民主领导理论阶段

    D.领导风格理论阶段


    参考答案：A

  • 第3题：

    领导理论的发展大致经历了三个阶段，（）侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。

    A性格理论阶段

    B行为理论阶段

    C效用领导阶段

    D权变理论阶段


    A
    略

  • 第4题：

    领导力发展的阶段包括（）

    • A、特质论阶段
    • B、行为论阶段
    • C、权变论阶段
    • D、变革型临高阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    西方领导理论的研究，主要经历了哪三个阶段？（）

    • A、特质论
    • B、行为论
    • C、权变论
    • D、伟人论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    在领导科学的研究过程中，主要经历了哪几个发展阶段（）。

    • A、初始化阶段
    • B、特质论阶段
    • C、行为论阶段
    • D、权变论阶段

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    关于领导理论的研究包括哪些阶段？（）

    • A、古典领导理论阶段
    • B、领导特质理论阶段
    • C、领导行为理论阶段
    • D、领导权变理论阶段
    • E、领导理论的当代发展阶段

    正确答案:B,C,D,E

  • 第8题：

    多选题
    西方领导理论的研究，主要经历了哪三个阶段？（）
    A

    特质论

    B

    行为论

    C

    权变论

    D

    伟人论


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    关于领导理论的研究包括哪些阶段？（）
    A

    古典领导理论阶段

    B

    领导特质理论阶段

    C

    领导行为理论阶段

    D

    领导权变理论阶段

    E

    领导理论的当代发展阶段


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    领导力发展的阶段包括（）
    A

    特质论阶段

    B

    行为论阶段

    C

    权变论阶段

    D

    变革型临高阶段


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    领导理论的发展大致经历了三个阶段，（　　）侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。
    A

    特质理论阶段

    B

    行为理论阶段

    C

    效用领导阶段

    D

    权变理论阶段


    正确答案： A
    解析：
    领导理论的三个阶段为：特质理论阶段、行为理论阶段、权变理论阶段。领导特质理论认为伟大的领导者都具有某些共同的特性，个人特性的差异形成了各自不同的领导风格。B项，领导行为论试图从研究领导者的行为特点与绩效的关系，来寻找最有效的领导风格；D项，领导权变论具有普遍适用的领导特性和领导行为，有效的领导者能因自己当时所处情景的不同而变化自己的领导行为和领导方式。

  • 第12题：

    多选题
    在领导科学的研究过程中，主要经历了哪几个发展阶段（）。
    A

    初始化阶段

    B

    特质论阶段

    C

    行为论阶段

    D

    权变论阶段


    正确答案： B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从历史的视角,领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段:特质论阶段、()阶段、权变论阶段。


    参考答案：行为论

  • 第14题：

    西方领导科学的发展大致经历了三个阶段()、()、()。

    A、初始阶段

    B、发展阶段

    C、成长阶段

    D、科学化阶段


    参考答案：ABD

  • 第15题：

    教师专业发展阶段的代表性理论有（）。

    • A、“关注”阶段论
    • B、教师职业生命周期阶段论
    • C、心理发展阶段论
    • D、教师社会化发展阶段论
    • E、综合阶段论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    西方现代领导理论的发展，经历了三个阶段，即（）。

    • A、传统领导理论阶段
    • B、领导权变理论阶段
    • C、特质领导阶段
    • D、领导行为阶段

    正确答案:B,D

  • 第17题：

    西方领导科学的发展大致经历了三个阶段，分别是（）。

    • A、初始阶段
    • B、发展阶段
    • C、成长阶段
    • D、科学化阶段

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    领导理论的发展，经历了特质理论、行为理论和权变理论三个主要阶段。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    传播的效果研究经历了三个发展阶段，即“强效果论”阶段、“弱效果论”阶段和“（）”阶段。


    正确答案:回归强效果论

  • 第20题：

    填空题
    信息论的研究经历了三个研究阶段，即（）、（）和（）。

    正确答案： 经典信息论,网络信息论,感知信息论
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段（）。
    A

    特质论阶段

    B

    行为论阶段

    C

    权变论阶段

    D

    本质论阶段


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    领导理论的发展，经历了特质理论、行为理论和权变理论三个主要阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    西方现代领导理论的发展，经历了三个阶段，即（）。
    A

    传统领导理论阶段

    B

    领导权变理论阶段

    C

    特质领导阶段

    D

    领导行为阶段


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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