教育管理目标能够形成反馈机制,让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况,并采取有力措施对出现的偏差作出调整,这体现了教育管理目标的()
第1题:
教育管理目标的作用有导向聚合、控制和()。
激励
略
第2题:
“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化,而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。”这主要体现了教育管理目标的()
A导向作用
B聚合作用
C激励作用
D控制作用
第3题:
学校家庭社会为实现共同目标而工作,这体现了教育目标为()。
第4题:
教育管理目标能够形成反馈机制,让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况,并采取有力措施对出现的偏差作出调整,这体现了教育管理目标的()
第5题:
教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的()作用。
第6题:
行政组织往往在特定目标的作用下集合所掌握的资源,通过一定的方法和过程争取实现组织目标,这体现了行政组织目标的()
第7题:
导向聚合作用
激励作用
控制作用
反馈作用
第8题:
导向
激励
评价
调控
第9题:
各司共职的身份认同作用
管理依据作用
标准作用
激励控制作用
导向聚合作用
规范作用
第10题:
导向
评价
激励
指导
第11题:
控制功能
整合功能
导向功能
沟通或激励功能
第12题:
导向作用
选择作用
激励作用
协调作用
第13题:
教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望,是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有()
A控制作用
B导向聚合作用
C激励作用
D协调作用
第14题:
社区教育组织通过建立社区教育管理目标与教育目标,把社区成员组织起来,沿着预定的目标轨道向前发展。这体现了社区教育管理的()。
第15题:
教育管理目标是一个目标体系,它能把全体组织成员的精力集中起来,保证组织整体目标的实现,这表明教育管理目标具有()
第16题:
学校管理目标的功能作用包括:()
第17题:
教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程,而且能够推动人们为实现共同的目标而努力,也包含了对学生成长的期望和要求。这体现了教育目的的()作用。
第18题:
激励作用
导向作用
整合作用
管理工具作用
第19题:
导向作用
聚合作用
激励作用
控制作用
第20题:
反馈
导向
激励
改革
第21题:
第22题:
导向作用
激励作用
聚合作用
控制作用
第23题:
导向
激励
评价
调控
第24题:
导向聚合作用
选择作用
激励作用
控制作用