当前分类： 00394幼儿园课程
问题：课程编制的目标模式是基于（），在方法论上依据的是（）。...
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问题：幼儿园课程内容...
问题：（）就是以班级为单位进行的教学，是教师同时组织和指导全班儿童进行学习的教学形式。A、自由教学B、集体教学C、小组教学D、个别教学...
问题：幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学。...
问题：在区域活动中，教师用各种材料来布置不同的活动区，布置时要注意（）。A、儿童自理问B、心理气氛问题C、规则问题D、安全问题...
问题：选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动，形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。A、目的性原则B、基础性原则C、兴趣性原则D、适宜性原则...
问题：内差异评价...
问题：High/Scope的早期教育课程中，儿童每天的活动进程是（）。A、开始阶段――发展阶段――总结阶段B、计划――实施――回顾、讨论C、引入活动――识别强项――培育强项――扩展到其它领域D、活动开始――活动继续――讨论...
问题：以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置的评价是（）。A、绝对评价B、相对评价C、内差异评价D、中性评价...
问题：美国的教育家（）认为，儿童应该“从做中学（Learningfromdoing）”。A、博比特B、泰勒C、斯滕豪格D、杜威...
问题：培养目标...
问题：分科课程是教育史上出现最早的课程类型。...
问题：单元主题活动的特点是（）。A、课程内容综合性B、课程实施途径的多样性C、教学方法的活动性D、教学过程的操作性...
问题：幼儿园课程评价应该以（）为主，充分发挥其主体性。A、幼儿自评B、教师自评C、幼儿的他评D、教师的他评...
问题：总结性评价...
问题：幼儿园课程评价中（）是评价标准的具体化。...
问题：被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是（）。A、学科课程观B、经验课程观C、活动课程观D、目标课程观...
问题：认为课程是学科科学体系，并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材，让学习者进行“系统的”学习的课程定义维度是（）。...
问题：收集幼儿园课程评价的资料的方法有观察法、座谈法、问卷法等等。...
问题：儿童从出生到五岁这一时期，不仅能有选择地注意周围的环境，而且开始建立并完善各种感觉功能，因此可以说这是儿童的（）敏感期。A、语言发展B、感觉发展C、秩序感发展D、群性发展...
