教师应把（）完美地结合起来，以身作则，行为示范。A、知识与能力B、态度与能力C、言传与身教D、动机与行为

题目

教师应把（）完美地结合起来，以身作则，行为示范。

  • A、知识与能力
  • B、态度与能力
  • C、言传与身教
  • D、动机与行为
相似考题

1.班主任应把握()、个人行为训练、以竞赛促训练、以评价促训练、以示范促训练的训练方法。A、集体行为训练B、团体行为训练C、教学行为训练D、教育行为训练

2.叶圣陶指出:“教师以身作则,教师本身的行为就是标准与规范,也是一种极有效的‘不言之论’。”这句话体现了教师劳动的()A、复杂性B、创造性C、长期性D、示范性

3.教师应把()完美地结合起来，以身作则，行为示范。A.知识与能力B.态度与能力C.言传与身教D.动机与行为

4.叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的‘不言之教’。”这句话体现了教师劳动的（ ）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

参考答案和解析
正确答案:C
更多“教师应把（）完美地结合起来，以身作则，行为示范。”相关问题

  • 第1题：

    教师必须重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的( )。

    A.主体性、示范性
    B.复杂性、创造性
    C.连续性、广泛性
    D.长期性、间接性

    答案：A
    解析：
    教师劳动具有主体性和示范性的特点。教育教学过程是教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生的过程，这是教师劳动主体性的表现；其次，学生的可塑性、“向师性”和模仿性心理特征决定了教师要做到以身作则、为人师表，这是教师劳动示范性的体现。

  • 第2题：

    教师在教学中的师德规范主要体现在

    A. 热爱学生. 诲人不倦
    B. 学为人师，行为示范；
    C. 以身作则. 为人师表
    D. 精通业务. 学而不厌

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第3题：

    有感领导的示范力就是：各级领导以身作则，亲力亲为，通过深入现场、遵守制度等良好个人行为，起到了模范示范作用。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    教师的角色期待中哪种能更好地说明教师为什么要以身作则（）

    • A、学习的指导者和促进者
    • B、行为规范的示范者
    • C、组织者和管理者
    • D、心理健康辅导者

    正确答案:B

  • 第5题：

    试述职教教师在日常行为中应如何以身作则，给学生树立榜样。


    正确答案:①遵守学校规章制度，服从安排；
    ②关心集体、乐于助人、表里如一、诚实守信；
    ③语言文明，富有幽默感；
    ④尊重他人、宽以待人、严于律己、不背后讨论人或事；
    ⑤仪容大方得体。

  • 第6题：

    对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）。

    • A、教师的行为示范
    • B、教师的语言示范
    • C、教师的衣着、仪表示范
    • D、教师的举止示范

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）规定的教师“为人师表”的内容可以概括为（） ①教师的行为示范 ②教师的语言示范 ③教师的衣着、仪表示范 ④教师的举止示范

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①②④
    • D、①②③④

    正确答案:D

  • 第8题：

    读图应把视图、尺寸和（）结构三者结合起来分析。


    正确答案:形状

  • 第9题：

    问答题
    从学生对教师的期待，如何看待教师行为的以身作则。

    正确答案： 不断反省自己的思想品德、行为风范、处事态度，充分认识到自己的榜样作用，使自己的言行成为学生的表率。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）规定的教师“为人师表”的内容可以概括为（） ①教师的行为示范 ②教师的语言示范 ③教师的衣着、仪表示范 ④教师的举止示范
    A

    ①②③

    B

    ②③④

    C

    ①②④

    D

    ①②③④


    正确答案： D
    解析： 《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中所规定的“为人师表”这一规范的具体内容，可以概括为行为、语言、衣着、仪表、举止示范这些方面。

  • 第11题：

    单选题
    教师的角色期待中哪种能更好地说明教师为什么要以身作则（）
    A

    学习的指导者和促进者

    B

    行为规范的示范者

    C

    组织者和管理者

    D

    心理健康辅导者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师应把（）完美地结合起来，以身作则，行为示范。
    A

    知识与能力

    B

    态度与能力

    C

    言传与身教

    D

    动机与行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《中小学教师职业道德规范》规定的为人师表内容可以概括为（ ）


    A.教师的行为示范 B.教师的语言示范
    C.教师的衣着、仪表示范 D.教师的举止示范


    答案：A,B,C,D
    解析：
    《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表包括坚守高尚情操，知荣明耻,严于 律己，以身作则;衣着得体，语言规范,举止文明;关心集体,团结协作,尊重同事，尊重家长;作风正 派,廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

  • 第14题：

    对《中小学教师职业道德规范》规定的教师“为人师表”的内容可以概括为( )
    ①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范

    A.①②③
    B.②③④
    C.①②④
    D.①②③④

    答案：D
    解析：
    《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中所规定的“为人师表”这一规范的具体内容，可以概括为行为、语言、衣着、仪表、举止示范这些方面

  • 第15题：

    教师严格要求自己，以身作则做表率，对小学儿童良好行为习惯养成是有积极影响的。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    从学生对教师的期待，如何看待教师行为的以身作则。


    正确答案:不断反省自己的思想品德、行为风范、处事态度，充分认识到自己的榜样作用，使自己的言行成为学生的表率。

  • 第17题：

    小班幼儿教师应把选择的故事作品，以各种形式，在小舞台上向幼儿进行示范性演出。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（）

    • A、复杂性、创造性
    • B、连续性、广延性
    • C、长期性、间接性
    • D、主体性、示范性

    正确答案:D

  • 第19题：

    教师在教学中的师德规范主要体现在（）

    • A、热爱学生，诲人不倦
    • B、学为人师，行为示范
    • C、以身作则，为人师表
    • D、精通业务，学而不厌

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    单选题
    (2015安徽)叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种及时有效的‘不言之教’。”这句话体现了教师劳动的()。
    A

    复杂性

    B

    创造性

    C

    长期性

    D

    示范性


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（）
    A

    复杂性、创造性

    B

    连续性、广延性

    C

    长期性、间接性

    D

    主体性、示范性


    正确答案： C
    解析： 以身作则强调教师要通过自身的行为去教育学生，体现的是教师的主体性，为人师表则体现了教师劳动的示范性。

  • 第22题：

    判断题
    小班幼儿教师应把选择的故事作品，以各种形式，在小舞台上向幼儿进行示范性演出。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    试述职教教师在日常行为中应如何以身作则，给学生树立榜样。

    正确答案： ①遵守学校规章制度，服从安排；
    ②关心集体、乐于助人、表里如一、诚实守信；
    ③语言文明，富有幽默感；
    ④尊重他人、宽以待人、严于律己、不背后讨论人或事；
    ⑤仪容大方得体。
    解析： 暂无解析

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