下列对样评语,()表示“低”。
第1题:
着眼于学生现有行为与以往行为的比较,以及行为改进的可能,从教师期待的角度对学生的行为所进行的描述。这是()。
A罗列式评语
B情感式评语
C描述性评语
D发展性评语
第2题:
“你的解法很具有创造性,说明你具有创造潜力”这样的评语属于()
第3题:
建筑工程资料管理(筑业)软件中关于检验批表格的评定评语中说法正确的是()
第4题:
下列对香气的评语,()说法不妥。
第5题:
下列对样评语,()表示“符合”。
第6题:
对每个末级指标列出等级标准,称为()标准。
第7题:
生长势评语不用()表示。
第8题:
“你将某某部分的知识重新梳理一下,你会发现其中的……”这样的评语属于()。
第9题:
可靠
安全
不安全
危险
第10题:
对
错
第11题:
期望评语式
分等评语式
积分评语式
数量点式
第12题:
评语式
等级制
评语和等级制评价相结合
第13题:
推销员形象的好坏,对人的感觉所产生的影响只是一句或高或低的评语。
第14题:
简评语丝社对现代散文发展的贡献。
第15题:
在工程风险评价过程中,按照风险评价准则,划分风险等级,构造评语集合时,评语集合包括四个等级,下列不属于评语集合的是()
第16题:
下列术语,()属于对样评语。
第17题:
运用形容词或评语等能反映出程度的语言作为标度来表示管理质量指标的方法,称为()
第18题:
下列对葡萄酒中对单宁的评语描述,哪个是合适的()。
第19题:
对水平一的学生应主要采用()评价。
第20题:
罗列式评语
情感式评语
描述性评语
发展性评语
第21题:
数量表示法
程度表示法
专家判定法
集体讨论法
第22题:
期盼性评语
激励性评语
建议性评语
针对性评语
第23题:
期盼性评语
激励性评语
建议性评语
针对性评语