大力宣传医务人员中的先进事迹，是根据医德教育的（）A、目的性原则B、正面引导原则C、理论联系实际原则D、因人施教原则E、以上都不对

题目

大力宣传医务人员中的先进事迹，是根据医德教育的（）

  • A、目的性原则
  • B、正面引导原则
  • C、理论联系实际原则
  • D、因人施教原则
  • E、以上都不对
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1.关于“表彰性通报”的写作,下列说法错误的是()A、分析、评论先进事迹的典型意义B、作出肯定性、合理性的评价C、进行大力宣传、渲染，以突出其典型性D、阐明这个先进事迹的性质和意义

2.对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是 ( )A.医德修养B.医德情操C.医德教育D.医德评价E.医德实践

3.根据医德教育的()，应大力宣传医务人员中的先进人物和先进事迹()A:因人施教原则B:公开、公平原则C:正面引导原则D:目的性原则E:理论联系实际原则

4.根据下列选项，回答题。A．医疗审慎B．临终关怀C．医德认识D．传统习俗E．医德教育能够表明一个医务人员良好医德品质的是查看材料

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  • 第1题：

    上述哪项是对医疗单位和医务人员行为进行善恶、美丑判断的方式

    A、医德教育

    B、医德修养

    C、医德评价

    D、医德实践

    E、医德情操


    正确答案：C

  • 第2题：

    对医德良心的理解不正确是

    A:医德良心是医务人员对患者履行义务的道德责任感
    B:医德良心是医务人员对患者履行义务的自我评估能力
    C:医德良心是医务人员医德情感的深化
    D:医德良心是医务人员天生的对患者的行善之心
    E:医德良心是医务人员在医疗活动中养成的自律机制

    答案：D
    解析：
    医德良心是医务人员在医疗活动中对患者和社会履行义务的道德责任感和自我评价能力，是医德情感的深化，是人们对其道德责任的自觉意识，也是医务人员在医疗实践活动中养成的自律机制，并不是天生就有的对患者的怜悯之心或行善之心。

  • 第3题：

    医务人员医德修养的根本途径和方法是（）

    • A、坚持医德实践
    • B、学习医德理论
    • C、学习医德榜样
    • D、接受医德教育

    正确答案:A

  • 第4题：

    对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是（）。

    • A、医德教育
    • B、医德修养
    • C、医德实践
    • D、医德情操
    • E、医德评价

    正确答案:E

  • 第5题：

    属于医学道德意识现象的是（）

    • A、评价和调整医务人员行为的准则
    • B、医德修养
    • C、医德教育
    • D、医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论
    • E、医德评价

    正确答案:D

  • 第6题：

    医德境界是指医务人员经过（）达到的程度。

    • A、医德修养
    • B、医德评价
    • C、医德教育
    • D、医德信念

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    医德教育是医务人员加强医德（）、提高医德境界的基本途径。
    A

    修养

    B

    修身

    C

    养性

    D

    修心


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    医务人员自觉遵守医德规范，将社会的医德规范要求内化为自己的医德品质的活动是（）。
    A

    医德活动

    B

    医德修养

    C

    医德评价

    D

    医德教育

    E

    医德决策


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是(     )
    A

    医德教育

    B

    医德修养

    C

    医德实践

    D

    医德情操

    E

    医德评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于大力宣传医务人员中的先进人物和先进事迹，其做法根据的医德教育原则是（　　）。
    A

    目的性原则

    B

    理论联系实际原则

    C

    正面引导原则

    D

    因人施教原则

    E

    以上都不是


    正确答案： E
    解析：
    医德教育原则：正面引导原则，理论联系实际原则，注意个人示范和集体的影响，与医疗卫生单位的精神文明建设密切结合。

  • 第11题：

    在下列医德良心的描述中，正确的是

    A.医德良心是社会对医务人员行为的一种评价

    B.医德良心是医务人员医德情感的深化

    C.医德良心并非存在于医务人员的意识中

    D.医德良心在医务人员的行为前有评价作用

    E.医德良心在医务人员的行为后有监督作用


    正确答案：B

  • 第12题：

    大力宣传医务人员中的先进人物和先进事迹，根据的医德教育原则是

    A.以上都不是
    B.理论联系实际原则
    C.因人施教原则
    D.正面引导原则
    E.目的性原则

    答案：D
    解析：

  • 第13题：

    属于医学道德规范现象的是（）

    • A、评价和调整医务人员行为的准则
    • B、医德修养
    • C、医德教育
    • D、医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论
    • E、医德评价

    正确答案:A

  • 第14题：

    医务人员自觉遵守医德规范，将社会的医德规范要求内化为自己的医德品质的活动是（）。

    • A、医德活动
    • B、医德修养
    • C、医德评价
    • D、医德教育
    • E、医德决策

    正确答案:B

  • 第15题：

    医德教育是医务人员加强医德（）、提高医德境界的基本途径。

    • A、修养
    • B、修身
    • C、养性
    • D、修心

    正确答案:A

  • 第16题：

    单选题
    医德境界是指医务人员经过（）达到的程度。
    A

    医德修养

    B

    医德评价

    C

    医德教育

    D

    医德信念


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    医务人员医德修养的根本途径和方法是（）
    A

    坚持医德实践

    B

    学习医德理论

    C

    学习医德榜样

    D

    接受医德教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    对医德良心的不正确理解是
    A

    医德良心是医务人员对病人履行义务的道德责任感

    B

    医德良心是医务人员对病人履行义务的自我评估能力

    C

    医德良心是医务人员医德情感的深化

    D

    医德良心是医务人员天生的对病人的行善之心

    E

    医德良心是医务人员在医疗活动中养成的自律机制


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    属于医学道德意识现象的是（）
    A

    医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论

    B

    评价和调整医务人员行为的准则

    C

    医德教育

    D

    医德评价

    E

    医德修养


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    根据医德教育的（），应大力宣传医务人员中的先进人物和先进事迹（）
    A

    目的性原则

    B

    理论联系实际原则

    C

    正面引导原则

    D

    因人施教原则

    E

    公开、公平原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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