请简述课件设计中一致性原则的含义？
题目
请简述课件设计中一致性原则的含义？
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第1题：
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
正确答案: 含义：将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助教学机器，使学生以个别化的方式进行学习的教学模式。
原则：积极反应、小步子、即时强化、自定步调、低错误率。 -
第2题：
在PowerPoint2010中，使用（）即可大大节省配色及格式设置的时间，提高课件设计效率，又可提高课件外观的一致性。
- A、母版；
- B、主题；
- C、动画；
- D、板式。
正确答案:B -
第3题：
请简述课件设计中布局设计应遵循的几个原则？
正确答案:布局设计应遵循接近、对齐、对比、重复等四大原则。
接近原则是指“将相关项组织在一起”，这符合多媒体学习理论的时空邻近原则。
对齐解决的是页面中各个元素的位置问题。
对比的作用是区分元素之间的不同，让元素之间的主次关系一目了然。
重复原则是指设计中的某些视觉要素在整个课件中重复出现以实现整个PPT风格的统—。 -
第4题：
请简述PowerBuilder中事件驱动的含义。
正确答案:（1）程序的流程并不能够事先确定；
（2）每一类对象都有预定义事件，比如命令按钮控件有Clicked事件，特定的事件触发应用程序中对应的某段代码；（3）代码运行完成后，系统进入一种等待状态，等待下一个事件触发相应的代码。 -
第5题：
简述公共组织设计的基本含义和原则。
正确答案:公共组织的设计是指根据一定的理论和原则对公共组织结构及其功能进行设计的过程。通过组织设计使公共组织的各个要素合理配置、有机结合、协调运行、从而达到提高组织效率的目的。原则：⑴职能的目标原则；⑵完整统一原则；⑶精干效能原则；⑷法制原则；⑸职、权、责一致原则；⑹人本原则。 -
第6题：
请简述组织设计的原则。
正确答案:专业分工原则
统一指挥原则
控制幅度原则
权责对等原则
柔性经济原则 -
第7题：
请简述课件设计中以学习者为中心原则的含义？
正确答案:按照主动学习观点，课件的内容设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构。成人学习者更倾向于用所学的知识解决现实中的问题，课件设计中多利用问题情境或任务情境更易激发学习者的学习主动性，比如结论性的内容可设计成问题出现等。 -
第8题：
请简述网络课件开发原则。
正确答案:（1）科学性。
（2）针对性。
（3）交互性。
（4）友好性。 -
第9题：
单选题在PowerPoint2010中，使用（）即可大大节省配色及格式设置的时间，提高课件设计效率，又可提高课件外观的一致性。A母版；
B主题；
C动画；
D板式。
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述课件设计原则。正确答案： （1）教育性原则：
A.教学目的明确；
B.教学对象准确；
C.体现教学规律；
D.解决教学难点与重点；
E.达到其他教学手段所达不到的教学效果。
（2）启发性原则：
A.教学内容的科学性（
a、表述的科学性；
b、规范性；
c、通俗简明；
d、实用新颖。）
B.课件设计方法的科学性
（3）技术性：
A.硬件环境；
B.软件环境；
C.交互操作；
D.帮助功能；
E.安装和卸载。
（4）艺术性：
A.美观、鲜明、影音和谐；
B.富有表现力和感染力的人机交互界面；
C.视听同步、声音处理和画面造型的相辅相成；
D.与教学对象自身的特点相符。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请简述课件设计中一致性原则的含义？正确答案： 一致性原则有两层含义，
一是指在进行课件设计时，要始终围绕所传达的教学主题开展工作，要尽可能的剔除无关的语词、画面等材料，无关的材料会争夺工作记忆中的认知资源，分散学员对真正重要内容的注意力；
一致性原则另一含义是指幻灯片外观一致性，如布局、背景、配色、图示等的一致性，给用户一个文档结构统一、显示风格一致的用户使用界面。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请简述课件设计中脚本的含义？正确答案： 脚本是制作课件的依据，是对教学信息及其之间的逻辑关系设计出具体的表现形式，写出讲解的文稿，要显示的文体，所使用的图形表格、图片、动画视频，以及页与页之间连接的交互方式等具体内容。脚本包括文字脚本和制作脚本。解析： 暂无解析 -
第13题：
请简述美术教案设计的原则。
正确答案: ①明确目的性；②注意科学性；③加强针对性；④做到计划性；⑤具有预见性。 -
第14题：
课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。
- A、简约原则；
- B、一致性原则；
- C、时空接近原则；
- D、以学习者为中心。
正确答案:D -
第15题：
多媒体课件设计的一致性原则是指（）。
- A、在进行课件设计时，要尽可能的剔除无关的语词、画面等材料；
- B、幻灯片外观一致性；
- C、序号一致；
- D、项目符号一致。
正确答案:A,B -
第16题：
简述课件设计原则。
正确答案: （1）教育性原则：
A.教学目的明确；
B.教学对象准确；
C.体现教学规律；
D.解决教学难点与重点；
E.达到其他教学手段所达不到的教学效果。
（2）启发性原则：
A.教学内容的科学性（
a、表述的科学性；
b、规范性；
c、通俗简明；
d、实用新颖。）
B.课件设计方法的科学性
（3）技术性：
A.硬件环境；
B.软件环境；
C.交互操作；
D.帮助功能；
E.安装和卸载。
（4）艺术性：
A.美观、鲜明、影音和谐；
B.富有表现力和感染力的人机交互界面；
C.视听同步、声音处理和画面造型的相辅相成；
D.与教学对象自身的特点相符。 -
第17题：
请简述课件设计中脚本的含义？
正确答案:脚本是制作课件的依据，是对教学信息及其之间的逻辑关系设计出具体的表现形式，写出讲解的文稿，要显示的文体，所使用的图形表格、图片、动画视频，以及页与页之间连接的交互方式等具体内容。脚本包括文字脚本和制作脚本。 -
第18题：
简述量规的含义和其设计的基本原则。
正确答案:所谓量规是一种机构化的定量评价标准，往往是从与评价目标相关的多个方面详细规定评价指标，具有操作性好、准确性高的特点。在应用作业分析和学习契约等评价方法时，应用量规可以有效降低评价的主观随意性，不但可以教师评，而且可以让学生自评或同伴互评。如果事先公布量规，还可以对学习起到导向作用。（1）要根据教学目标和学生的水平来设计机构分量，教学目标不同，量规的机构分量也不同。学生的水平也是决定量规机构的一个重要方面，不符合学生水平的机构分量组织评价时往往是没有意义的。（2）根据教学目标的侧重点确定各机构分量的权重。对量规中各机构分量的权重进行合理的设置不但可以帮助有效的评价，还可以引导学生把握好努力的方向，起到目标导向的作用。机构分量的权重设计与教学目标的侧重点有直接关系。（3）具体的描述语言要具有可操作性。在对量规的各机构分量进行解释时，应使用具体的、可操作性的描述语言，避免使用抽象的概念性语言。 -
第19题：
设计课件时尽量将相关图文内容设计在一屏显示，符合（）原则。
- A、简约原则
- B、一致性原则
- C、时空接近原则
- D、节俭原则
正确答案:C -
第20题：
多选题多媒体课件设计的一致性原则是指（）。A在进行课件设计时，要尽可能的剔除无关的语词、画面等材料；
B幻灯片外观一致性；
C序号一致；
D项目符号一致。
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题设计课件时尽量将相关图文内容设计在一屏显示，符合（）原则。A简约原则；
B一致性原则；
C时空接近原则；
D节俭原则。
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请简述课件设计中以学习者为中心原则的含义？正确答案： 按照主动学习观点，课件的内容设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构。成人学习者更倾向于用所学的知识解决现实中的问题，课件设计中多利用问题情境或任务情境更易激发学习者的学习主动性，比如结论性的内容可设计成问题出现等。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请简述课件设计中布局设计应遵循的几个原则？正确答案： 布局设计应遵循接近、对齐、对比、重复等四大原则。
接近原则是指“将相关项组织在一起”，这符合多媒体学习理论的时空邻近原则。
对齐解决的是页面中各个元素的位置问题。
对比的作用是区分元素之间的不同，让元素之间的主次关系一目了然。
重复原则是指设计中的某些视觉要素在整个课件中重复出现以实现整个PPT风格的统—。解析： 暂无解析