教师在课前准备教学资料时，需要在网络上搜集有关“秋天的雨”的图片素材，那么在搜索引擎中设置怎样的关键字可以准确地搜索到所需要的图片素材？（）A、秋天雨B、秋天C、雨D、秋雨

题目

教师在课前准备教学资料时，需要在网络上搜集有关“秋天的雨”的图片素材，那么在搜索引擎中设置怎样的关键字可以准确地搜索到所需要的图片素材？（）

  • A、秋天雨
  • B、秋天
  • C、雨
  • D、秋雨
相似考题

1. 秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种有效的教育方法。 （　　）

2.在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是( )。 A、让幼儿按照教师的范画绘画 B、组织幼儿观察秋天的树 C、提供各种树的照片组织幼儿讨论 D、引导幼儿观察有关树的名画

3.教师在准备《我的伯父鲁迅先生》一课的教学资源时，需要在网络搜集有关“鲁迅”的图片素材，那么，在搜索引擎中应怎样设置关键字呢？（）A、鲁迅B、我的伯父鲁迅C、我的伯父D、鲁迅先生

4.在等流时线法中，当净雨历时小于流域汇流时间时，洪峰流量是由（　　）A． 部分流域面积上的全部净雨所形成B． 全部流域面积上的部分净雨所形成C． 部分流域面积上的部分净雨所形成D． 全部流域而积上的全部净雨所形成

更多“教师在课前准备教学资料时，需要在网络上搜集有关“秋天的雨”的图片素材，那么在搜索引擎中设置怎样的关键字可以准确地搜索到所需要的图片素材？（）A、秋天雨B、秋天C、雨D、秋雨”相关问题

  • 第1题：

    下列诗句中描写秋天的是（）。

    • A、何尽已无擎雨盖
    • B、千里莺啼绿映红
    • C、萎蒿满地芦芽短
    • D、梅子留酸软齿牙

    正确答案:A

  • 第2题：

    要求利用搜索到的有关秋雨的图片素材制成多媒体课，使图片一幅一幅动态显示，且伴有背景音乐，那你会使用Microsoftoffice组件中的（）OfficePowerPoint软件来设计课件.


    正确答案:Micrisoft

  • 第3题：

    要想在网上搜索到有关EDI中心的资料，在搜索引擎中输入的关键字为（）。

    • A、EDI
    • B、EDI中心
    • C、中心
    • D、EDI应用

    正确答案:B

  • 第4题：

    如果教师想了解金属铝的用途，那么在Internet应设置怎样的关键字才能找到准确、有效的资料？（）

    • A、金属
    • B、铝
    • C、金属的用途
    • D、铝的用途

    正确答案:D

  • 第5题：

    教师在课前准备教学资料时，需要在网络上搜集有关”秋天的雨”的图片素材，那么在搜索引擎中设置怎样的关键字可以准确地搜索到所需要的图片素材（）

    • A、天雨
    • B、秋天
    • C、雨
    • D、秋雨

    正确答案:A

  • 第6题：

    “公顷和平方千米”的教学，教师课前搜集了大量的生活图片素材，并运用许多数据形成了上课用的课件。按照适用对象的不同属于（）。

    • A、演示型课件
    • B、交互型课件
    • C、网络型课件
    • D、助教型课件

    正确答案:D

  • 第7题：

    在制作课件时，往往需要一些图片素材，我们可以（）。


    正确答案:在互联网上的图片素材网站下载

  • 第8题：

    在查阅雨人报表时，怎样将暂时不需要的项目隐藏？


    正确答案: 使用“页面”把暂时不需要的项目后的对号去掉，反之则是显示。

  • 第9题：

    单选题
    女：前两天还挺暖和的，一下雨就这么冷了。男：一场秋雨一场寒嘛，你多加点儿衣服，小心感冒。问：现在是什么季节？
    A

    春天

    B

    夏天

    C

    秋天

    D

    冬天


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    要想在网上搜索到有关EDI中心的资料，在搜索引擎中输入的关键字为（）。
    A

    EDI

    B

    EDI中心

    C

    中心

    D

    EDI应用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    根据性质判断的对当关系，从"所有菊花都是在秋天开花"可以推出（）。
    A

    并非所有菊花不是在秋天开花

    B

    所有菊花不是在秋天开花

    C

    有的菊花是在秋天开花

    D

    有的菊花不是在秋天开花


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在“秋天的树”美术活动中，教师不适合的做法是(   )。
    A

    让幼儿按照教师的范画绘画

    B

    组织幼儿观察秋天的树

    C

    提供各种树的照片组织幼儿讨论

    D

    引导幼儿现察有关树的名画


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    在“秋天、秋千、秋水、秋毫”中，单纯词是（）。


    正确答案:秋千

  • 第14题：

    根据性质判断的对当关系，从"所有菊花都是在秋天开花"可以推出（）。

    • A、并非所有菊花不是在秋天开花
    • B、所有菊花不是在秋天开花
    • C、有的菊花是在秋天开花
    • D、有的菊花不是在秋天开花

    正确答案:A,C

  • 第15题：

    优化师张晓明想要给客户优化落地页内容，下列他在收集素材时使用的方法正确的有哪几项？（）

    • A、借鉴同行/竞品
    • B、在搜索引擎中搜索相关产品，寻找灵感来源
    • C、在客户的公众号内收集文字和图片素材
    • D、要求广告主提供产品相关资料

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    师在网络上搜索有关《清明上河图》的图片中，为准确地搜索到需要的图片，应设置搜索引擎的关键词为（）

    • A、中国文化遗产
    • B、中国艺术瑰宝。
    • C、清明上河图
    • D、清明艺术品。

    正确答案:C

  • 第17题：

    在等流时线法中，当净雨历时TC大于流域汇流时间ΤM时，洪峰流量是由（）。

    • A、部分流域面积上的全部净雨所形成
    • B、全部流域面积上的部分净雨所形成
    • C、部分流域面积上的部分净雨所形成
    • D、全部流域面积上的全部净雨所形成

    正确答案:B

  • 第18题：

    适于作为课文《秋天的雨》情感态度价值观方面教学目标的是（）

    • A、用自己的语言表达对秋雨的热爱
    • B、欣赏作者如何来表现秋雨的美景
    • C、理解课文，积累好词佳句
    • D、运用自己的想象描绘出秋雨的美景

    正确答案:A

  • 第19题：

    下面是一位初中语文教师有关《秋天的怀念》一课的教学实录（节选），阅读并回答问题。 师：（板书）怀念、秋天（生读这两个词语），中间加一个字“的”。（生读出这个词组）“怀念的秋天”——你的眼前会是怎样的情景？ 生：怀念秋天里发生的一件事，一件刻骨铭心的事。 师：带着你的想象读课题。（生读） 生：“怀念的秋天”，我踏着秋天的落叶，陶醉在小路上…… 师：带着你的理解读出你的韵味。 生：我眼前出现的画面是：一个人在怀念秋天的美景，那片片飘落的黄叶，那从北向南的雁阵… 师：好，带着你的体会读吧。 师：把这两个词语调一下，再读。 生：秋天的怀念。 师：有什么变化？ 生：词语位置变了，我觉得是秋天的某个事件或某个人物变成了深深的怀念。 生：我明白了，这秋天的景啊，人啊，事啊，沉淀成了一种情感，这就是怀念。 师：读出你的理解，这题的味儿就出来了！ 以下有关这段教学实录（节选）评价不正确的一项是（）。

    • A、充分体现了《义务教育语文课程标准（2011年版）》中阅读教学的核心目标“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法”的要求
    • B、通过对课文题目巧妙地处理，可以使学生在语境、语情、语技的联系中，明白精心选用词语是为了准确描述当时情境，准确展示人物内心，准确表露自我情感
    • C、教师通过让学生反复地朗读，不仅达到了品味语言、感悟思想的目的，也在不知不觉中达到了语感训练
    • D、语文阅读教学要注重语言的感悟、积累和运用。教师通过课文题目位置互换体会、想象词组所表述的不同场景、反复朗读、有重点地朗读等教学技巧，达到了这一目的

    正确答案:A

  • 第20题：

    问答题
    请认真阅读下列材料，并按要求作答。    秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。    秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。    秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。    秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。    秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。请根据上述材料完成下列任务：    (1)结合教材特点，合理地确定教学目标。(15分)(2)依据所确立的教学目标，设计一节新课。(25分)

    正确答案：
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    “公顷和平方千米”的教学，教师课前搜集了大量的生活图片素材，并运用许多数据形成了上课用的课件按照适用对象的不同属于（）
    A

    演示型课件

    B

    交互型课件

    C

    网络型课件

    D

    助教型课件


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    四季当中我最喜欢秋天。
    A

    秋天到了

    B

    秋天再说

    C

    秋天结束了

    D

    秋天的气候最好


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列诗句中描写秋天的是（）。
    A

    何尽已无擎雨盖

    B

    千里莺啼绿映红

    C

    萎蒿满地芦芽短

    D

    梅子留酸软齿牙


    正确答案： B
    解析： “何尽已无擎雨盖”出自苏轼的《赠刘景文》，描写的是秋末的萧瑟景象;“千里莺啼绿映红”出自杜牧的《江南春》，描写的是江南的春景;“萎蒿满地芦芽短”出自苏轼的《惠崇春江晚景》，描写的是春天;“梅子留酸软齿牙”出自杨万里的《闲居初夏午睡起》，描写的是夏季。故本题选A。

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